“地理眼”看家鄉：“異曲同工”初中地理實踐育人探索

深圳市寶安區教育科學研究院

鄒金偉

本成果以認知“家鄉”為切入點，以如何“看”為著力點，以培養“地理眼”為目標點，落實核心素養培育，厚植學生的家國情懷。以此解決課堂教學與家鄉生活聯繫虛化、地理實踐育人路徑不清晰、厚植家國情懷缺乏有效抓手等問題。經21年探索，形成“異-曲-同-工”地理實踐育人及系列成果。學生在真實情境當中發現和解決問題，在解決問題的過程中落實核心素養的培育，同時也深化了對家鄉的認知以及情感培育。實踐的成果、文字、圖片和視頻材料超過5萬多份，從2020年的國測數據上來看，學生的地理的學習的興趣和自信心比2017年明顯提高了。