12月12日，由四川省陶行知研究會新教育研究中心、武侯區新教育建設辦公室主辦，成都市武侯區第二十四幼兒園、成都市第三十八幼兒園共同承辦的“數”以賦能，“智”創未來——新教育建設數位社區研討活動如期舉行。原武侯區教育科學發展研究院總支書記、院長，正高級教師周文良；武侯區教育局學前科科長郭鵬輝；武侯區教科院新教育研究員、四川省陶行知研究會新教育研究中心副秘書長王兮以及武侯區新教育實驗園（校）的教師代表、家長代表共計50余人參與本次活動。

活動伊始，老師帶著小朋友們走上舞臺演唱《銀杏童謠》，使大家共同感受銀杏園的溫馨氛圍。其後，王季軍園長在致辭中解讀了在12月12日舉辦活動的緣由，並指出，“在教育局的大力支援下、在新教育的專業引領下，全員凝心聚力、迎難而上，全力建設，找準了以技術賦能園所發展、教師專業成長的路徑。本次活動重點圍繞幼兒園以極簡技術賦能發展進行展示。”

“武侯區作為‘全國智慧教育示範區’、全國‘人工智慧助推教師隊伍建設改革試點區’，在智慧教學新生態、智慧治理新形態以及教育服務新樣態等多個方面都取得了令人矚目的成績。”郭鵬輝在致辭中談到，“非常欣喜能夠看到像三十八幼、二十四幼這樣的優秀幼兒園，正在以積極的姿態和不懈的努力，充分利用科技帶來的強大功能與便捷性，努力突破傳統教育的束縛，不斷提升教學效率，優化教育品質，為孩子們的成長創造更加美好的環境。”

隨後，三場生動有趣的情景劇拉開了活動的序幕。小朋友們和老師們共同進行演繹，通過情景再現的方式，展示在數字時代下，如何利用簡單而高效的技術小技巧讓學習和生活變得更加便捷有趣。

副園長汪小靖以《極簡技術賦能——回收園煥發新活力》為題進行主題彙報，讓大家一同見證二十四幼從破舊到煥新的奇跡，感受以極簡技術賦能園所發展、教師提升和幼兒成長的故事，也傳遞了愛與成長的力量。

新書發佈儀式上，新書顧問上海師範大學黎加厚教授以極簡技術數字人的形式“親臨”現場，讓現場老師聆聽到黎教授為新書寫的序言。其後，周文良、郭鵬輝、王兮以及新書主編王季軍、汪小靖、廖麗濤上臺，一起揭開了新書的神秘面紗。新書揭幕嘉賓利用極簡資訊技術抽獎工具隨機抽取4名觀眾，送上新書《AI智慧幼教：幼兒園極簡教育技術應用與實踐》。周文良作為新書的特約顧問進行發言，他對一線幼兒園深度研究和實踐極簡教育技術，並且編撰出版成書大加讚賞，表示該書作為一本兼具研究性和實踐性的書籍，值得教育人好好學習。

理論與實踐相結合，才能碰撞出智慧的火花。為讓現場的老師更加了解極簡技術的便利，成都市武侯區第二十四幼兒園、成都市第三十八幼兒園的杜鑫、廖麗濤、汪佳、劉怡、李潤鈺、姜溱六位老師帶大家體驗了極簡資訊技術，介紹了“照片數字人”“豆包做音樂”等極簡工具，還分享了小評語、通義會議記錄等使用方法，使老師們親身感受極簡技術的魅力，幫助教師們提高工作效率。

技術的力量在於應用，而創新則讓教育煥發新生。稅小林老師和大三班的小朋友展示了大班藝術活動《森林音樂會》，呈現出如何利用極簡技術設計教學活動。這些設計不僅增強了師生互動，也極大地提升了孩子們的學習興趣。活動中，隨著畫面的不斷變化，孩子們領略到科技與音樂的魅力。孩子們根據圖譜，用樂器為森林裏的小動物們成功完成了伴奏，讓森林音樂會精彩紛呈。此外，在活動開始前，李芝鑫老師給現場來賓分享了一個關於觀課評課的極簡小妙招，幫助老師們高效進行觀課評課。

在構建數位社區的過程中，老師們付出了辛勤的努力和汗水，同時收穫了成長與榮譽。廖麗濤分享了她在建設數位社區過程中的歷程和故事，讓現場響起陣陣的掌聲。

教育從來不是孤島，家校合作才能共築孩子的未來。成都市武侯區第二十四幼兒園家長代表分享了參與構建數位社區的感受與體會，從家庭的角度出發，講述科技如何讓教育生活變得便利，以及與孩子共同成長的故事。

最後，周文良對此次活動進行點評，“弘揚教育家精神是對教師專業發展的頂層設計，今天的活動中，教師呈現出來的理想信念和專業水準都是教育家精神的最好樣子。”其後，王兮、武侯區教育局德宣科負責人葉兵特別錄製視頻，對活動的精心準備和精彩呈現給予高度的評價，也對二十四幼作為回收園以極簡教育技術賦能園所發展的改革成果給予了肯定。

“在幼兒園新教育十大行動中，建設數位社區的活動無疑是一次富有前瞻性和創新性的實踐。”活動相關負責人表示，未來，成都市武侯區第二十四幼兒園、成都市第三十八幼兒園將繼續深化數位社區的建設，讓科技真正成為助力幼兒成長的重要力量，為孩子們創造一個更加多彩、開放、富有創造力的學習環境。（上述兩所幼兒園）