為進一步加強成都市中小學心理健康教育教師隊伍建設，提升心理健康教育水準，12月12日，成都市第五批中小學心理健康教育A證教師培訓暨開班儀式在成都石室天府中學（交子校區）舉行。教育部長江學者特聘教授、北京師範大學教授方曉義，成都市教育局黨組成員、機關黨委書記譚瑩，成都市教育科學研究院黨委成員、心理藝體教育研究所所長曹璇，以及四川省成都市石室天府中學黨委副書記、校長李萍等嘉賓出席了開班儀式。來自全市中小學校的400名學員參加了此次培訓。

在開班儀式上，北京師範大學心理學教授方曉義對成都市中小學心理健康教育A證課程進行了詳細介紹。他強調，A證培訓旨在培養具備專業工作能力、學校規劃能力、教研科研能力、指導協調能力四大能力的專家型心理健康教師隊伍。為此，培訓構建了涵蓋理論系統學習、臨床跟崗實踐、實踐督導和學習任務完成的課程架構，並設置了理論學習、實操訓練、個人成長的三階段和三模組的課程內容。此次為期兩年、累計45.5天的培訓將理論學習與實踐運用緊密結合，採用專題講座、體驗式工作坊、臨床實踐、教學觀摩、跟崗研修、1+1+N導師指導、個案督導、小組合作學習等多種方式，邀請教育部長江學者方曉義、薛貴教授等組成的專家團隊，以本地線下培訓為主，線上大咖講座相結合的“雙指導”模式對學員進行全方位指導。

譚瑩代表成都市教育局為本次培訓致辭。她指出，近年來，成都市委、市政府高度重視青少年學生心理健康工作，已經先後培訓培養了大量心理健康教育教師，在全市各級各類學校的心理健康教育工作中發揮了非常重要的作用。然而，目前A證教師的數量還遠不能滿足當前學校心理健康教育工作的實際需求。因此，市教育局堅持實施A證教師培訓，旨在推動心理教師專業隊伍建設，提高學校心理健康教育品質。她希望學員們能夠以學增智、以學促幹、發揚作風，嚴守培訓紀律，確保學有所獲、學有所用、學有所成，把專業理論與工作實踐緊密結合，通過幫助每一位學生身心健康發展，收穫在職業上的幸福感、獲得感和成就感。

隨後，方曉義為學員們帶來了《學生發展指導——尋找適合每個學生的發展路徑》的專題講座。他用一個電影片段引入“人人可教，皆可成才”的理念，強調學校應為全體學生在品德、心理、學業、生涯、生活等各方面提供課程活動、團體輔導、個別指導等一系列服務，旨在促進學生全面而有個性的發展。方教授還向學員們介紹了國內外不同的中小學生發展指導模式，以及學生發展指導的理念、制度、內容和步驟。

下午，北京師範大學教授薛貴為學員們帶來了《腦科學與心理健康》的專題講座。他從時代發展對教育的新要求出發，深入探討了腦科學與教育的關係，以及腦科學在促進學生健康發展中的應用。薛教授指出，未來的教育將是聚焦大腦能力的素質教育、尊重大腦差異的精準教育、符合大腦規律的高效教育、圍繞大腦塑造的全景教育。他強調，學習力不僅關乎學生的學習成績和學科知識，更重要的是大腦核心能力，包括注意力、記憶力、思維力、反應力、自控力等。未來對學生的教育更需要基於腦科學的學習動機和心理品質的培養。

至此，成都市第五批中小學心理健康教育A證教師培訓暨開班儀式圓滿結束。此次培訓的舉辦，將為成都市中小學心理健康教育教師隊伍的建設注入新的活力，進一步提升全市中小學心理健康教育水準，為學生的健康成長提供有力保障。（供稿：莫遠盈）