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眉山東坡修文小學推動優質教育資源共用,提高教育教學品質

2024-12-13 15:48

來源:中國網教育

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為進一步推動優質教育資源共用,提高教育教學品質,加強共同體內校際間的交流與合作,引領共同體學校的數學教師準確地把握新課標、新教材,實現減負提質的目標,12月11日,百坡小學共同體在眉山市東坡區修文鎮小學開展了畢業班數學學科校際交流活動。

活動伊始,修文小學伍巧老師帶來了精彩的課例——《分數的簡便運算》。伍老師由課前學習單中的幾組簡便計算題作為切入點,讓學生一邊計算一邊思考,整節課圍繞一個目標——怎樣使計算更簡便?帶領學生逐步將兩種性質、五個定律整合成一個有機的整體,呈現出簡便計算的結構體系,使學生對簡便計算有了更全面、更深入的理解。伍老師深入淺出的講解,恰到好處的點撥引導,讓學生在一個個難題前豁然開朗,在一次次的生生問答、講練、評價中,收穫了知識,習得了解題技巧。

第二節是由百坡小學張垿老師帶來的課例——《圓的整理與復習》。在課前導入階段,張老師先以一個視頻為切入點,帶領學生一起尋覓了生活中常見的“圓”,接著對整個單元的知識進行了一個簡單梳理,回顧了圓的認識和圓的周長公式,幫助學生理清知識間的內在聯繫,感受“轉化”“化曲為直”“化圓為方”等思維方法,實現知識之間的結構化,進一步發展學生的數學思維能力和解決問題能力。在練習環節,張老師還注意通過引導學生鞏固運用圓的面積和周長公式,通過多樣的練習,加深數學知識與生活的聯繫,從而深化學生對知識的理解,真正做到“還課堂于學生”。

評課環節中,共同體學校的領導及老師積極發表自己的見解,對兩位老師課堂中的精彩之處予以肯定,對遺憾之點予以修正,促使老師們取長補短,在交流中思考、在思考中成長。

最後,東坡區研培中心小教部石冬主任對本次交流活動進行了總結,他首先肯定了兩位上課教師紮實的教學基本功和課堂教學中的亮點,提醒老師們:教學中應明確“整理復習課”與“練習課”的區別,整理復習課應更側重於對單元知識結構的系統梳理,幫助學生形成結構化知識網。並在平常的教學中深挖核心素養,努力打造高效課堂。

“教學研討出真知,攜手同心促發展。每一次教研活動都是一次專業能力的提升,一次精彩思維的碰撞。”修文小學相關負責人表示,本次研討活動營造了“聯動發展,協作提高”的良好氛圍,相信修文小學的全體教師將繼續紮根課堂,深耕教學,努力提升教學水準,為學校的發展譜寫新的篇章。(文/圖:韓敏)

【責任編輯:閆景臻】
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