冬月微風習習，興隆湖層林盡染，黃紅綠交織成影，藍天、白雲、陽光、草坪、湖面……公園城市的調色盤盡顯色彩。晴空暖陽，湖畔靜謐，四川天府新區湖畔路中學攜四川天府新區科學城小學、四川天府新區永興小學的師生家長齊聚一堂，一場以“生態賦能·共用公園城市生活”為主題的“探秘興隆湖”自然科學探究研學活動即將拉開序幕。

共用湖畔

一幅城市與自然和諧共生的美好畫卷

“新區十年，我們始終秉持創新生態賦能的理念，將公園城市的構想一步步從‘圖紙’變為現實。”啟動儀式上，四川天府新區社區治理和社事局教育處處長劉軻致辭表示，湖畔路中學作為天府新區科學教育的一顆璀璨明珠，一直致力於自然與科學教育的融合實踐，而此次活動是學校積極投身國家級科學教育實驗區建設，深入貫徹新課標新課程改革理念，培養學生的科學素養和“自主、合作、探究、體驗”綜合實踐能力的重要舉措。通過探秘興隆湖的自然生態，學生不僅能增長知識、開闊眼界，更能在實踐中磨練意志，提升科學素養，增強對家鄉、對新區的熱愛之情。

自“公園城市”理念於此提出，天府新區便堅持生態優先、綠色發展，致力將城市建設融入大自然之中，構建起“一種城市與自然和諧共生的全新城市形態”，而興隆湖無疑不是最好的表達。湖畔路中學自然科學研究院的學子們帶來一場精彩絕倫的舞臺劇，為現場眾人勾勒出興隆湖樹綠、水清、鳥聚、人和的公園城市新形態，深刻體現著在這幅山水人城和諧相融的公園城市畫卷裏，我們身處其中。

隨後，湖畔路中學自然科學研究院提出自然生態主題倡議：為了將我們的城市打造成一座綠意盎然、生態和諧的公園城市，希望大家守護生命之源，共築碧水藍天；營造寧靜環境，共用和諧樂章；倡導綠色生活，引領時尚潮流……字字鏗鏘，深入人心，如同春風拂面，喚醒了學生們對未知世界的無限嚮往。嘉賓為各班級進行授旗，也標誌著研學之旅的正式啟航。

探秘湖畔

一場科學知識與自然生態的相互交融

研學路上，湖畔路中學學子們分A、B兩路，踏上興隆湖畔的探尋之旅。九年級的學子以“科創賦能，初三逐夢”為旗，沿北線探尋科技與生態的和諧共生；七、八年級的同學們則以“生態賦能，共用公園城市”為願，沿著南線湖岸，通過親眼見證、親手記錄，深刻感受新區十年間的生態變遷與城市崛起。一路上，同學們向市民們熱情倡議：“守護興隆湖，共用公園城市新生活”，併發放學校自製的“公園城市守護卡”和倡議書。

天府新區興隆街道興隆湖社區黨委書記王淑均表示：開門見水見風景，興隆湖這片寶地需要更多人去保護和共用。湖畔師生家長將知識學習、生態環保和社會責任融為一體，這樣做教育非常值得敬佩。作為屬地社區，一定會全力支援幫助以湖畔路中學為代表所探索的“探秘興隆湖”項目做深、做實，與教育、與環保、與城市發展連結。

在興隆湖的懷抱中，學生們不僅領略了自然風光之美，更親身體驗了自然科學的無窮魅力。兒童藝術中心、路演藝術中心的探訪，專業講解的聆聽，互動體驗的參與，讓知識的種子在他們心中生根發芽。新區十年的滄桑巨變，也讓他們對家國情懷有了更深的體悟。

研學過程中，興隆湖邊有一群穿著紅馬甲的孩子們，他們是學校“自然科學研究院”的小小研究員們，更是把自然科學研究課程開到了興隆湖水邊上，他們帶著顯微鏡、水質檢測儀、綠植標本、望遠鏡等實驗工具，在各自的課程點，給輪流參與課程的各班進行了細緻的講解、現場的答疑，並指導他們實地操作、探究體驗，既體現了研究院孩子們的專業性，也提升了孩子們的交流表達能力。

據了解，此次活動是湖畔路中學依託興隆湖“水清、岸綠”的生態本底以及生物多樣性共存的優勢，在天府新區生態環境和城市管理局、四川大學水利水電學院和四川天府新區教育科學研究院的學術指導下，天府新區興隆街道興隆社區的積極支援下，院校地三方攜手合作，共同探索自然與科學教育融合、實踐育人的新模式、新路徑。

湖畔路中學校長楊彤表示，長期以來，湖畔路中學緊緊圍繞自然與科學教育重點，共用多方資源、抓住育人核心關鍵，回應新課標新課程，落實立德樹人根本任務，深入貫徹課程改革理念，培養孩子們“自主、合作、探究、體驗”的綜合實踐能力，磨練學生頑強的意志，探秘興隆湖自然生態的同時感受新區十年的巨大發展變化，進而樹立建設祖國、繁榮新區、服務家鄉的理想信念。

牽手湖畔

一段協同共育新時代科學探索者的教育路

早在2023年，湖畔路中學便基於《教育部等十八部門關於加強新時代中小學科學教育工作的意見》，經過前期實際交流、課程實施的具體指導，積極與四川大學水利水電學院簽訂了友好合作學術支援備忘錄，充分發揮高等院校科普資源在基礎教育的學術影響，助力學校自然科學教育發展。今年11月，四川大學水利水電學院正式為湖畔路中學授牌“四川省科學技術廳/四川大學山區流域保護與災害防治科普基地啟航站點”，雙方合作推進，為湖畔路中學“探秘興隆湖、共用城市生活”等實踐探索和項目研究提供了專業的學術支援。

除此之外，在學術指導方面，天府新區教育科學研究院科學教育副所長滿天攜新區科創團隊成員全程參與，指導自然科學研究院的孩子進行現場講解、課程指導、課題研究。四川大學水利水電學院不僅全力支援湖畔路中學自然科學研究院的發展，派遣優秀的專家學者，定期開展科普講座、學術交流和實驗指導，幫助學校建立紮實的理論基礎和實踐能力，還將持續加大開放實驗室和科研平臺力度，為湖畔周邊乃至新區內外更多師生提供親身參與科研項目，感受科研的魅力，開啟了學校與高校協同育人，以及自然生態科學探究課程共建的新藍圖。

下一步，湖畔路中學將以此次活動為契機，持續踐行“做最好的自己”的辦學理念，不斷深化教育教學改革，培養更多具有創新精神和實踐能力的新時代青少年，為新區的發展注入新的活力與動力，為共創“生態賦能、共用公園城市新生活”的城市生活樣態，彰顯新時代青少年應有的責任擔當！