為進一步深入推進幼小銜接工作，從課程角度探索幼小銜接的有效途徑，近日，峨眉山市幼小銜接第三小組在峨眉山市第三幼兒園開展了“聚焦故事集教活動 追求師幼互動的有效性”聯合教研活動。

此次研討活動旨在科學促進幼兒園與小學的雙向銜接，以故事教學為依託，從幼兒教師與小學教師雙向視角，探尋促進幼兒語言發展的實施策略，研討故事教學中的師幼互動的有效性。峨眉三幼謝雨欣、傅明慧兩位老師為大家展示了精彩的集教活動。

本次教研活動採用觀摩集體教學活動+互動研討的方式進行，讓教學有“溫度”，讓研討有“深度”。課例展示結束後，現場觀摩的幼兒園教師和小學教師從內容的選擇、目標的制定、環節的設計以及師幼互動的有效性等多個方面對課例進行了研討。

研討結束後，峨眉三幼業務園長黃娟對本次活動進行小結。黃娟強調：故事教學要充分挖掘故事材料的價值，權衡目標與重難點。活動設計不能形式大於內容，旁落髮展目標，也不能為互動而互動，讓目標和互動錯位。教學研討不僅要做鑒賞家、批評家，更要做建築家，對活動提出具體的改進建議。鼓勵大家寫課例分析，以寫清思，以寫引思。

“在幼小銜接的過程中，幼兒園與小學各自扮演著不可或缺的角色。”峨眉三幼相關負責人表示，通過定期交流、聯合教研等方式，幼兒園將不斷優化銜接路徑，為孩子們的發展保駕護航。（文/圖：葉子）