近日，一場以“素養導向”為主題的課堂教學變革暨成都市站東小學校青年教師賽課活動在攀枝花市仁和區西路小學圓滿落幕。此次活動由成都市站東小學校和攀枝花市仁和區西路小學聯合舉辦，旨在以賽促培，增進青年教師對課標教材的深度解讀，提升課堂教學專業能力。本次賽課活動由站東小學教師發展中心組織安排，青年教師自選課題，青藍工程結對組建備課團隊共研教材教法。三個賽場共研磨13節課例赴攀枝花參賽，涵蓋語文、數學、英語、體育、藝術等多門學科。

活動現場，姜希昀老師執教《敕勒歌》，課堂上緊扣詩句，借課本插圖勾勒草原輪廓，引入AI技術，激發學生想像力。郭曉老師執教《狐假虎威》，緊扣新課標理念，以情境搭建學習框架，以任務和活動貫穿學習過程。李奕老師執教《司馬光》，從讀故事，理解故事，傳講故事三個大任務出發。王茜老師執教《Unit 5 We’re family Start up》，以發展學生核心素養為目標，緊扣課標，實施單元整體教學，設計豐富多彩的教學活動。

陳敏老師執教《前滾翻接挺身跳》課程，通過面向全體學生，落實“教會、勤練、常賽”要求，注重一體化教學，讓孩子們在學中練、練中評、評中學。黃晨東老師以《我是小小消防員》為課例，通過知識學習，技能演練和團隊合作三大環節，用生動的講解和平板的展示，帶領孩子們初步了解消防小知識。音樂老師江竺芹授課《咏鵝》，在豐富有趣的唱遊活動中，培養學生學習音樂的節奏感、古詩詞的韻律感和初步的藝術表現能力，激發學生學習音樂的興趣，促進學生對中國古詩詞文化的理解與學習。曾可老師執教《鐵匠波爾卡》，使學生深入了解波爾卡舞曲的特點，感受鐵匠們在火光下勞動的快樂場景。陳思宇老師執教《我自豪，我是中國人》，通過“寶盒探秘”情境，讓學生課前蒐集資料，初識中華文明。 

駱菲老師執教《數字編碼》課程，教學循序漸進，引導學生積極思考，培養學生的推理能力和應用意識。易從明老師執教《比賽場次》，引導學生通過畫圖、列表等工具，讓學生在動手操作、合作探究中採用以退為進的策略從“簡單情況入手”探究規律。丁代玉老師執教《買文具-認識小數》，通過討論、製造認知衝突逐步引導學生理解以“元”為單位小數的意思，借助直觀模型體會以“元”為單位的十進位關係，加深學生對小數的認識，運用技術精準把控學生學情。黃娟老師執教《圖形的運動（一）》，教學設計合理，環環相扣，難度逐層遞增。

“本次賽課活動，成功搭建起兩校教師交流互鑒、共同成長的橋梁。它不僅是對兩校青年教師教學能力的深度錘鍊與全面檢驗，更為新崗教師開闢了快速成長的通道，使其能在實戰中積累經驗、磨礪技藝，實現教學水準的飛躍。”學校相關負責人表示，展望未來，兩校將繼續攜手並肩，在教育交流合作的道路上篤定前行，深挖教育資源共用潛力，探索多元創新合作模式，共同譜寫教育教學品質提升的嶄新篇章，為兩區教育事業的繁榮發展不懈努力，讓教育之光普照四方，惠澤莘莘學子。（圖/文 成都市站東小學校）