為進一步落實立德樹人根本任務，大力發展素質教育，加強學校美育工作，弘揚中華美育文化，近日，成都市武侯區付華名校長工作室與四川省李大勇卓越校長工作室在成都市武侯實驗小學聯合開展“小學‘大美育’課程的建構與實踐研討”活動。此次研討活動採用線上線下方式進行。

武侯區付華名校長工作室領銜人付華，四川省李大勇卓越校長工作室領銜人李大勇，成都市武侯實驗小學黨支部書記、校長廖華，付華名校長工作室、李大勇工作室成員及成員學校幹部、教師，來自福建的教育同行們，以及與武侯實驗小學結對的安岳實驗小學、廣漢市第一實驗小學、白玉縣蓋玉鄉中心校的幹部、教師通過線上線下的方式參與了此次活動。活動由成都市武侯實驗小學教科室主任李玥主持。

活動在廖華的致辭中拉開序幕，他向與會嘉賓表示熱烈歡迎，強調了美育在學校教育中的重要性，並介紹了武侯實驗小學作為四川省藝術特色學校在美育教育方面取得的突出成績，同時認為此次活動極具價值，能進一步打開各校美育工作新思路。

成都市武侯實驗小學曾麗霓老師以《拓花草之印 染自然之美》為題呈現了一節非遺美術課。該課注重跨學科整合，將美術與語文、數學、勞動教育相結合。學生通過實踐操作，提升觀察力、想像力的同時加深了對中國傳統非遺文化的理解與熱愛。其後，成都市龍祥路小學任雙潔老師圍繞主題《擊鼓説唱俑》，巧妙地將歷史、美術、音樂等多個領域進行融合，呈現出獨屬於四川的地方特色音樂課。課堂中，學生們通過實踐活動，理解作品內涵和藝術魅力。

武侯區付華名校長工作室成員、成都市武侯實驗小學副校長張華以《小學“大美育”課程的建構與實踐》為題展開分享，詳細介紹了學校圍繞“大美育”課程進行的實踐探索，“通過強化價值引領、頂層設計和行動務實等系列舉措，不僅豐富了美育課程內容，還將美育融入其他學科和校園活動中，形成了‘大美育’的目標體系、四種課程形態、兩條實施路徑、四類實施策略及三種評價辦法。”其後，四川省李大勇卓越校長工作室成員、資陽市雁江區第七小學校長李洪根分享了學校的“養正”美育課程體系構建成果。

點評指導環節，四川省卓越校長工作室領銜人李大勇高度讚揚兩節展示課。隨後，付華發表了總結講話，談到了策劃組織本次活動的原因以及本次活動的目標和任務，也對兩節示範課給予了高度評價。同時，付華對工作室的校長提出三點希望，“要做學習型校長，不僅要學習教育理論，還要認真解讀國家的教育政策，把握教育發展方向；既要打開視野，看到其他學校美育實踐的經驗，更要立足學校實際，走出獨特的美育發展之路，系統打造學校美育特色課程；要進一步思考和擦亮學校美育教育的名片。”

當日下午，武侯區付華名校長工作室與四川省李大勇卓越校長工作室部分成員在武侯實小會議室開展了主題為“立己達人聯動共生，提升校長教育管理能力”的專題研討活動。其間，李大勇卓越校長工作室成員、簡陽市射洪壩水東小學副校長樊佳麗從“為什麼、幹什麼、有什麼”三個方面介紹了學校麻編課程的內容、特色亮點及意義；武侯區付華名校長工作室成員，龍祥路小學書記、校長謝琳圍繞學校育人目標，深入解讀了兒童誦讀校本化實踐的背景、研究過程及成果；武侯區付華名校長工作室成員、武侯實驗小學專職副書記張霞結合學校市級課題，系統闡述了提升教師家庭教育指導能力的重要性、實踐路徑及成效。

最後，付華以“解讀政策文件，明確追求卓越的方向；理清管理基礎認知，把握通往優秀的行動脈絡”為引，過渡到學校危機管理的核心議題，深入淺出地介紹了危機管理的基本概念與核心策略。她運用一系列生動的學校危機管理案例，剖析了危機事件的應對機制與處理流程，激發了與會者對於學校危機管理的深度討論與深刻反思。

“此次活動的成功舉辦，為與會者搭建了一個交流學習、共同提升的平臺，也為學校美育工作的深入發展注入了新的活力和動力。”成都武侯實小相關負責人表示，相信通過大家的攜手努力，學校美育工作定能取得更加顯著的成效，營造一個更加美好的美育環境，讓學生在美的熏陶中茁壯成長。（圖/文 成都市武侯實驗小學）