陽光正好，微風不燥。近日，成都市龍泉驛區第二小學校開展了高段教育教學研討暨6.2班“家長進課堂”活動，五、六年級教師及6.2班全體家長齊聚博愛樓三樓會議室，開啟了一場雙向奔赴的聚會。

正高級教師、四川省特級教師黃慧章和6.2班同學帶來以“華羅庚教我們學數學——解決‘比賽場次問題’”為主題的生動、有趣的課堂，拉開了“家校同頻，共育未來”主題活動的序幕。

楊子浩同學在課前3分鐘的“數學小講堂”，用繪本為同學們分享了數學家華羅庚的故事，為本堂課助力。課堂伊始，黃慧章拋出三個問題，讓家長、老師進行觀課思考。同時，黃慧章巧妙借用華羅庚名言，引導學生在課堂真實實踐中，感受華羅庚總結提煉的數學法寶。此次課堂，不僅教會了學生數學知識和方法，還潤物細無聲地實現了育人目標。整個上課過程中，家長和孩子在臺上、台下一起上課，專注的眼神透露出共育的心聲。

課堂學習雖已結束，但育人還在進行。同學們在互動環節中，對參會的家長、老師進行採訪，在輕鬆、愉快的氛圍中感受課堂的快樂，明白了“讀書要從薄到厚，再從厚到薄；勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫”的道理。

隨後，龍泉二小教導處主任陳萍作《研思共進 聚力同行》主題宣講，從師德師風、減負問卷反饋、本週教學工作、安全工作進行了具體的講解，讓全體教師進一步更新理念、明確方向、厘清思路。

學校相關負責人表示，教育是學校和家庭的同頻共振，是老師和家長的雙向奔赴。家長走進校園，走進課堂，促進了家庭教育與學校教育的有效銜接，共同為孩子的成長營造良好的氛圍；老師們跨學科聽課和交流，增強了班科聯繫，統一了育人思想。“讓我們繼續以愛為底色，與家長真誠溝通，與學生平等交流，建立起良好的家校關係、師生關係，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發展！”（圖/文 成都市龍泉驛區第二小學校）