遊戲是幼兒的主要學習方式，為進一步加深教師對自主遊戲的認識，讓教師具備科學觀察、正確解讀、有效支援的能力，並能借助計劃、遊戲、回顧助推幼兒遊戲水準的提高，12月4日，樂山市城北幼教育集團邀請童真教育研究院研發培訓經理、高級講師張樂凱老師開展了以“自主遊戲一日流程——計劃、遊戲、回顧”為主題的沉浸式教研活動。

張樂凱老師從難點、困惑點切入，結合實際與大家一起探討，互動討論、現場答疑，切實解決了老師在開展自主遊戲時遇到的問題。老師們在積極、輕鬆、互動的培訓氛圍中深刻領會到了兒童“自主遊戲”的新內涵。張樂凱老師引用大量的遊戲案例，向大家講解了兒童的遊戲意圖內涵，兒童在出現遊戲意圖時所需要的支援以及阻礙兒童實現意圖的因素。參培教師從中學習了如何觀察遊戲對象、轉變遊戲觀念，明白了只有理解自主遊戲背後的意義，才能更好地支援孩子自主遊戲。

此外，在理論學習後，張樂凱老師還深入班級指導，結合每個班的實際情況優化班級區角，以理論結合實踐的方式讓老師們學以致用，將班級區角創設得更科學、更合理。（祝曉蘭）

供圖：樂山市城北幼教育集團

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