深化創新創業教育改革，是推動高等教育綜合改革、提升人才培養品質的關鍵舉措。近年來，滁州學院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉持“雙創五育”融合的育人理念，深化人才培養機制改革，著力打造“112355”雙創育人體系，把雙創教育融入人才培養的全過程，滲透到教育教學各環節，賦能應用型人才培養，全方位促進學生成長成才。

學校先後榮獲全國創新創業典型經驗高校、全國深化創新創業教育改革示範高校，首批省級創業學院、首批科技部“星創天地”國家級創新創業綜合服務平臺、省級眾創空間、省級雙創實踐教學中心、省級創新創業學院、省級創業研究院等稱號。

樹立“雙創五育”融合育人理念精準錨定人才培養導向。雙創教育與“五育融合”教育理念相得益彰，共同構築起促進個體全方位發展的堅固基石。學校高度重視創新創業教育，積極推動創新創業教育改革，充分挖掘“創新創業＋”的疊加效應。以德育引領雙創，讓雙創滋養德育；以智慧啟迪雙創，讓雙創培育智慧；以體育助力雙創，讓雙創強健體魄；以美育浸潤雙創，讓雙創涵養美育；以勞育踐行雙創，讓雙創推動勞育，構建起“雙創˙五育”協同育人新機制。

構築兩大體系築牢創新創業教育理論基礎。一、是構建“1＋6＋X”創新創業教育課程體系。狠抓人才培養方案基本點，結合學科專業情況與學生成長規律，構建“1門大學生創新創業基礎必修課、6個模組公選課、專創融合高階課”的“1＋6＋X”三層次課程體系，確保創新創業教育從廣泛普及到縱深發展的全面覆蓋。管理學獲批國家級一流本科課程；微觀經濟學與創業思維訓練、徽商文化、投資學、合作調查、資訊素養－網際網路＋時代的學習與生活、幼兒園環境創設與玩教具製作等6門課程獲批省級一流課程；大學生智慧汽車設計與製作、WebGIS開發、單片機應用技術、全面預算管理等32門課程獲批校級專創融合課程。出版《大學生創新創業基礎》教材1部，2024年認定為省級規劃教材；二、是構建層級融通創新創業教育實踐體系。整合校內外資源，著力拓展“學科競賽、創新創業實訓、創業實踐”三個平臺，構建起“學院—學校—社會”三級遞進的實戰演練體系。充分發揮實踐教學、國創計劃、學科競賽、創業孵化等實踐活動的協同育人效能，打造課程˙項目˙競賽˙創業孵化等多元實踐活動融通的實踐育人合力系統，著力培育學生勇於探索、敢於創新的品質，錘鍊學生會創能創的實戰能力。近五年，學校獲批省級及以上大學生創新創業訓練計劃項目1231項，其中國家級大創項目415項；省級及以上學科競賽獎勵超過5500項，其中國家級一等獎以上獎項100余項。在中國國際大學生創新大賽中，共獲得國家級獎項12項，省級獎項250項。在2019－2023年學科競賽排行榜中，學校獲獎數量位於全國新建本科院校第18位、安徽省屬高校第10位、省屬新建本科院校第2位。

強化三維保障完善創新創業教育體制機制。一是機制保障：“矩陣式”協同管理提質增效。成立學校創新創業教育工作領導小組，設立創新創業學院，二級學院成立創新創業教育工作小組，構建了多部門協同、上下聯動的“矩陣式”管理機制。圍繞教學、科研、人事、財務、場地等方面，出臺系列制度文件，構建起全方位立體化的創新創業教育保障和激勵機制，形成政策機制“洼地效應”，激發師生創新創業潛能與活力；

二是隊伍保障：“三師型”導師隊伍逐步完善。通過內培外引、專兼結合的方式，構建了一支匯聚專業教師、校內雙創導師及行業企業專家的“三師型”導師隊伍，投身多元實踐活動、創新項目及創業實戰指導，為學生們提供全方位的支援與服務。現有校內創業導師242人，校外創業導師57人，其中入選教育部組織遴選的全國萬名優秀創新創業導師13人。與啟迪之星（瑯琊）科技企業加速器、啟迪之星（滁州）科技企業孵化器有限公司簽訂戰略合作協議，為學校創業團隊提供孵化服務、股權轉讓、資源對接、創業輔導與培訓、融資服務等全方位、一站式的孵化支援。

三是經費保障：“專項化”經費精準投放。學校持續加大資金投入力度，將雙創經費納入年度預算體系，特設大創項目專項基金、學科競賽專項資金、創業扶持專項資金、教學管理專項經費以及教學效果獎勵基金等，為雙創工作的穩步推進築起堅實的資金後盾。近五年來，學校投放雙創專項經費超過2000萬元，其中，競賽專項約800萬元（含學生競賽獎勵）、創新創業項目類465萬元、教學效果（教師競賽獎勵）獎勵約729萬元、教學管理運作費約45萬元，全方位助力雙創教育高效發展。

推進五創融合構建專業雙創教育融合新範式。學校以思創融合為引領，專創融合為抓手、賽創融合為驅動、科創融合為突破、産創融合為導向，拓寬創新創業教育育人維度，構建“五創五融五體系”專業教育與雙創教育深度融合新範式。

創新思政教育形態，深化思創融合內涵，構築“專創融合”價值體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；創新教學模式，促進課堂跨界交融，搭建“專創融合”課程體系，促進思維發展，提升智育水準；創新實踐模式，推進實踐活動層遞貫通、賽創融合，建設“專創融合”實踐體系，滋養學生的勞動美德與體育勇毅精神；創新體制機制，強化科創融合動能，建設“專創融合”新動力體系，加速科研成果向市場轉化的步伐，促進技術成果的廣泛應用；創新服務模式，深化産創融合實踐，建設“專創融合”服務支撐體系，通過建設現代産業學院、打造特色微專業、升級成果轉化平臺等核心策略，精準對接産業需求脈搏，實現教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈的有效耦合，共築産、學、研、訓、創一體化育人模式，獲省級教學成果獎一等獎3項，省級教學成果獎二等獎3項。科技日報要聞版面以《釋放高校創新潛能開闢“産學研用”快車道——滁州學院以“科技副總”模式助企發展》為題報道“科技副總”工作。

建立五級孵化構建創業孵化培育全鏈條。構建“課程孵化、實踐孵化、創客孵化、項目孵化、創業孵化”五級進階孵化體系。注重知識與技能的融合，從校園課堂延伸至實踐操作，從創新點子孵化成實體産品，直至實現商業化運作與企業化轉型，構築環環相扣、緊密相連的閉環系統，確保學生在實踐中持續磨礪成長。“蔚園蜂巢”省級眾創空間累計孵化130個項目，服務近700人次。近五年來，約160位畢業生成功自主創業，涌現出一批創新創業典型代表。畢業生單魏旗成立“安徽行測測繪科技有限公司”，公司成立至今實現銷售額1250萬元，榮獲第七屆中國國際“網際網路＋”大學生創新創業大賽銅獎；畢業生李子旭創辦“安徽中藍環保科技有限公司”，成立公司至今實現銷售額450萬元；畢業生王思博成立的“滁州福開飲品有限責任公司”成功從校園孵化邁向市場化運營，年收入預計達20萬元；在校生徐靜創辦“曄兮傳媒工作室”，專注直播帶貨（護膚品、美粧産品）等，年收入達10余萬元。（圖文／張麗惠　陳沭文）