11月28日，肥西縣2024年教育資訊技術研究課題開題指導活動在上派鎮菁菁小學舉行，2024年獲批立項的5個省級、14個市級課題的負責人及核心成員，以及有意向申報2025年教育資訊技術研究課題的老師共70余人參加，合肥市教育局裝備電教中心副主任汪俊及負責課題研究的郭佐銘老師應邀到會指導。

會議通報了肥西縣2024年教育資訊技術研究課題立項情況，學習了省、市教育資訊技術研究課題管理辦法，明確了後續工作安排及注意事項。

會上，華南城幼兒園李潔、梁崗學校趙立春、肥光小學丁青三位課題負責人作優秀案例分享。他們的課題開題報告、中期報告和結題報告讓參會人員全面了解課題研究的主要環節。

隨後，郭佐銘以《教育資訊技術研究課題設計》為題作專題講座。他用清思、聚焦、分工、量化四個關鍵詞總結了開題報告的撰寫要求和實施方案的呈現方式。強調課題研究要細化研究內容，增加可操作性；要發揮團隊作用，增強戰鬥力；要明確操作步驟，增強計劃性。

汪俊指出，從事課題研究的老師要提高站位，要真做課題、做真課題；要規範開題，列出時間表、路線圖，實現挂圖作戰；要發揮資訊技術的支撐作用，關注智慧課堂、生成式人工智慧等新興技術的應用，助推教育數字化轉型；既要充分發揮課題主持人領頭作用，又要充分調動課題組成員作用。

參加活動的老師紛紛表示，開題指導活動指明瞭課題研究方向，明晰了工作路徑，提供了技術支援，也為下一步的課題研究實施奠定了堅實基礎。（圖文／劉清清）