11月25日，在初冬晨曦微露、霜華輕綴的雅致時光裏，成都市大邑縣北街小學迎來了第十九屆情趣教育科研周開幕式。二十一世紀教育研究院常務學術委員、四川省陶行知研究會副會長、中國陶行知研究會農村教育實驗專業委員會理事長、原閬中市教育局局長湯勇，成都市陶行知研究會秘書長、原《時代教育》主編李清，成都市常青樹計劃專家導師、原成都市金牛區西一路小學校長許碧成，大邑縣人民法院副院長楊中良，大邑縣教育系統黨工委副書記、機關黨委書記羅瑾，大邑縣教育局正局級幹部高學智，大邑縣教育局副局級幹部顧劍波，大邑縣晉原街道各社區書記、民警，大邑縣公安、消防、執法、疾控等部門代表，大邑縣教育局部分科室負責人，北街小學教育聯盟學校校長和教師代表以及北街小學教師、家長代表參加開幕式。

嘉賓們一踏進校園，北街小學“未來之夢”鼓樂團隨即獻上了一場精彩的表演。激昂的中國鼓點與悠揚的管樂旋律交織在一起，如同戰歌與流水的合奏，熱情洋溢地歡迎每一位來賓。

在學校科創課程和“時光布語”工作坊展示區，嘉賓們親身體驗了一場科技與藝術的完美交融。科創工作坊裏，創新思維的火花四濺；“時光布語”工作坊中，展現了傳統工藝與現代設計的巧妙結合，凸顯了學校“科創”與“藝術”兩翼齊飛的辦學特色。北街小學教育聯盟學校的特色課程展示區也成為了矚目的焦點，這裡匯聚了豐富多樣的特色課程，每一門課程都閃耀著創新與實踐的光芒，贏得了嘉賓們的高度評價。

學術廳外，北街小學的“書畫傳習工作坊”為嘉賓們開啟了一場書法與色彩的碰撞之旅。水墨交融間，一幅幅色彩斑斕的扇面畫卷應運而生。嘉賓們在親身體驗中，不僅直觀感受到了書畫的獨特韻味與深厚底蘊，更深刻體會到了中華優秀傳統文化的魅力與價值所在。

隨著一幕情景交融、生動有趣的情景劇《情趣北小讚》精彩上演，北街小學第十九屆科研周正式拉開序幕。情景劇中，同學們將所學知識與才藝巧妙結合，通過生動的情景劇展現了社團課程的豐富內容、獨特魅力、課程成果，同時穿插快板表演，節奏明快、韻律十足，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。

北街小學黨支部書記、校長肖菊致辭。她指出：“北小在近二十年的研究和實踐中，構建並不斷完善情趣教育理念體系，實施情理交融的管理，建設情思交融的情趣課堂，開設情趣交融的活動課程，推進情意交融的情趣漂流。今年，我們再度踏上了從課堂到課程的革新與實踐之旅。我們緊緊圍繞課程的核心素養這一中心，矢志不渝地肩負起培育具備全面素質與綜合能力、能夠適應未來社會發展的複合型高素質人才的崇高使命。”

羅瑾發表講話。她指出：北街小學作為大邑縣基礎教育改革與發展的先鋒，歷經歲月洗禮，始終堅守教育初心，在傳承與創新中找準著力點和增長點。學校始終以“辦有特質的學校，育有情趣的學生”為目標，不斷深化教育教學改革，取得了顯著成效，贏得了廣泛讚譽。同時，她宣佈北街小學第十九屆情趣教育科研周開幕。

在北街小學，有一群教師一直行走在情趣教育的道路上，他們是情趣課堂的研究者、情趣教師的培養者、情理交融的管理者、情趣教育的踐行者，更是情趣教育成果的推廣者。開幕式上，羅瑾、高學智、顧劍波為北街小學12名“情趣教育優秀踐行者”頒獎。

北街小學專職副書記付凱宇以《一種有意義的情感教育探索：小學情趣教育20年實踐》為題作實踐報告。她講述了學校在歷時20餘年的研究與實踐中，情趣教育歷經開拓—發展—成熟三階段，是新一輪基礎教育課程改革背景下一種有意義的情感教育探索。報告讓與會人員共同見證並探討了一項歷經20年磨礪與探索的教育成果，這項成果不僅凝聚了北小全體師生的智慧與汗水，更是對新時代基礎教育課程改革的一次深刻回應。

北街小學語文學科分管負責人牟菲老師以《情趣教育探索 從課堂到課程的全面革新與實踐》為題，分享了北小在情趣教育領域如何從課堂教學延伸至課程體系建設，實現教育的深度變革與創新發展。

隨後，語文、數學、科創、布藝四個課程組分享精彩的實踐案例。他們展示了從語文學科的初步嘗試，到全面構建“121”情趣課堂模式，再到深化拓展跨越多學科領域的全面實踐，最後到課程整合研究與核心素養培育的深化拓展，每一步都精準地踏在了教育改革的節拍之上，實現了從理念萌芽到實踐深耕的飛躍，完成了從單一課堂模式向多元化課程體系的華麗蛻變，為學生鋪設了一條通往全面發展與終身幸福的堅實道路。與會嘉賓共同見證了北街小學情趣教育在不同課程領域的嶄新探索與卓越突破。

情趣教育不僅為學校的蓬勃發展注入了不竭動力，更在促進教育資源優化配置方面發揮了顯著的引領作用。通過深度整合與高效利用，北街小學成功構建了“共建、共融、共用、共贏”的北小教育聯盟發展新模式。這一模式不僅強化了聯盟內部各成員學校之間的緊密聯繫與合作，更推動了城鄉教育之間的深度融合與協同發展。北小教育聯盟學校敦義小學、元興小學、董場學校、沙渠學校、花水灣學校五校代表講述課堂實踐故事。這些故事蘊含教育溫情，播撒希望之種，彰顯了情趣教育的深遠影響力與澎湃動力。

許碧成對本次科研周作精彩點評。他指出：北小的情趣教育為中國教育提供了一個典範模式，在素養教育方面取得了顯著成效，成功開拓了一條培養全面素養的成功之路。歷任校長的持續接力也為情趣教育的深化發展注入了強大動力。同時，他也指出學校從情趣到志趣培養的路徑還需進一步明晰。專家的點評不僅是對北小教育成果的肯定，也為其他學校帶來了參考與借鑒。

湯勇以《教育家精神引領下教師角色定位和修煉》為題，精彩呈現了一場專家報告，報告內容涵蓋“教育家精神ABC”“教師角色定位”“‘大先生’的修煉”三個方面，為聽眾帶來深刻的啟示與思考。

“二十載春秋，北小以夢為梭，編織情趣教育的華錦。于智慧田園，靜看細流脈脈，漸成浩瀚江海；自課堂燭火，躍向課程星漢，實現綺麗轉身。歲月深深，教育情長，每一步皆為時光的詩行，寫滿對孩子的溫柔期許，對創新的不懈追尋。”北街小學相關負責人表示，今日，北小情趣教師以虔誠為筆，再續情趣教育的錦繡華章，且待教育之花，絢爛盛綻，映徹未來，耀目于教育的廣袤蒼穹。（圖/文 成都市大邑縣北街小學）