日前，教育部等十七部門聯合印發《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，推動各地全面建立家校社協同育人“教聯體”。確保政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的協同育人工作機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。

成都石室雙楠實驗學校堅持依法治校，將家校社協同育人機制納入學校章程。線下家訪、活動邀請和線上電話、社交軟體溝通並行，實現協同育人的時空無縫銜接。運用教職工大會、專家講座、家長會、家長學堂等活動提升教師協同育人能力，指導家長做好家庭教育，進一步明確各自育人角色和育人職責。針對不同家庭，學校提供個性化育人指導，組建家長、教師、心理專家和陪護員的關愛團隊，建立貧困資助體系，開放特殊資源如電梯使用、家長陪讀、專用設施和心理服務，全方位滿足困境學生的生活與心理需求。

學校聯動社會資源，因地制宜開展走進武侯區水韻園、參觀建川博物館、三星堆文化考察、“研起鹽落”跨學科科學教育等實踐課程，邀請知名社會人士、名校校長、優秀校友等到校進行講學，攜手社區舉辦清明祭掃英烈、文明城市共建共用志願者服務等活動，著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

近年來，學校通過建立三方育人機制、開展三方協同實踐活動和共建共用三方資源等舉措，開創了學校主導、家庭主責、社會參與的協同育人良好局面。目前成都石室雙楠實驗學校已成為全國校家社協同育人基地校、四川省精神文明校園、成都市培育和踐行社會主義核心價值觀示範點位學校。（拍攝、剪輯：唐美雲  策劃：唐歆、曾黎、范輝  審核：李易  監製：劉楊  總監製：宋佚）