中國網訊　職業教育是實現新型工業化和中國式現代化的重要支撐力量，是源源不斷培養數量充足、結構合理、品質優良的高技能人才的主陣地。構建職普融通、産教融合的職業教育體系，大力培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才，是當前和今後一段時期推動經濟高品質發展、支撐中國製造和中國創造的戰略任務。

11月20—22日，由教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會和天津市人民政府聯合舉辦的2024年世界職業技術教育發展大會在天津召開。開幕式上，中國教育部部長懷進鵬指出，職業教育應順應時代發展的趨勢、堅守教育的本質、保持職業教育的特質，在時與勢中錨定發展坐標，在危與機中尋求創新突破，成為面向人人（Inclusive）、面向産業（Industry－oriented）、面向創新（Innovative）、面向智慧（Intelligent）、面向國際（International）的“5I”教育。

産教融合，錨定職教高品質發展新方向

作為全國職業院校發射的第一顆科普衛星，由南京機電職業技術學院牽頭研製的“南京號”八一08星科普衛星成功抓住了觀眾們的目光。

“南京號”科普衛星採用6U立方星設計，裝載“我們的聲音上太空”音視頻存儲播發載荷、天文相機載荷，光通信載荷，攜帶VAT電推進，具備主動變軌和離軌能力．．．作為一所高等職業技術學院，南京機電職業技術學院敏銳嗅到了國家和市場發展所需，並於2021年在全國率先開設“衛星通信與導航技術”專業，為學校培養專業人才打下理論基礎。

為打造産教融合優勢，更好地培養我國航空航太技能人才，近年來，南京機電職業技術學院與中國航太科技國際交流中心共同簽署共建新時代航太工匠人才聯合培養基地；與中國資源衛星應用中心支部聯建，共建長期戰略合作關係；與南京航太宏圖資訊技術股份有限公司合作共建江蘇省職業教育示範性虛擬倣真實訓基地，在衛星製造方向的師資培訓、課程建設等方面共同培養企業緊缺的創新型技術技能人才；與航太信德智圖（北京）科技有限公司共培遙感數據處理人才，與江蘇萊特北斗資訊科技有限公司共育衛星通信與導航人才。

教育部副部長吳岩表示，産教融合是職業教育的必由之路，要做好産教融合，必須要做好“四個合作”，也就是“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”，同時，還應強化職業教育“五金”建設，積極推動專業動態調整，科學設計課程內容，優化升級教材形式，細分教職崗位能力，研究制定實習實訓標準，建立産教融合實訓基地，以教學關鍵要素的小切口推動職業教育的大改革。

互促共贏，搭建國際交流合作新平臺

“魯班工坊”展位應該是本次世界職業技術教育發展大會中參展展位面積最大的一個。作為中國職業教育“走出去”的重要標誌性品牌，“魯班工坊”同時也是我國推進職業教育國際化和服務“一帶一路”倡議的重要抓手。

在2024年世界職業技術教育發展大會——高技能人才培養的全球戰略與實踐論壇上，緬甸工業部部長查理丹表示，技術正在推動著每一個國家發展，全世界對於技能人才的需求不斷增加，而現在的職業教育與培訓在解決這個世界問題中起到了非常重要的作用。

在全球化競爭日益激烈和中國經濟轉型升級的關鍵時期，多管齊下全方位推進大國工匠、能工巧匠和高技能人才的培養，是促進産業升級、推動高品質發展的基礎。中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕指出，目前中國已經建成世界規模最大的職業教育體系，共有各級職業學校11133所，在校生規模超過3400萬人，每年培養超過1000萬各類畢業生，開展職業培訓1300萬人。在現代製造業上，戰略性新興産業和現代服務業等領域，新增一線從事就業人員70％以上來自於職業院校，在職業教育的助力下，中國的高中階段入學率已經達到91．8％，高等教育毛入學率已經達到60．2％，全國技能人才總量超過2億，高技能人才超過6000萬。在為現代職業教育體系和現代産業體系建設走新型工業化道路、推進中國式現代化，提供了強有力的技能型人才的支撐的同時，大大增強了我國在國際上的職教地位和職教吸引力。

據悉，自2016年以來，在教育部、國合署支援指導下，天津率先創設了“魯班工坊”品牌，採取“學歷教育”和“技術培訓”並重的方式，為共建“一帶一路”國家培養經濟發展急需的技術技能人才，形成服務外交大局的“國家名片”。截至目前，已在亞非歐23個國家建成24個“魯班工坊”，開設14大類60個專業，累計在海外開展學歷教育2．2萬人次，實施技能培訓3．5萬人次。其中16個專業標準獲得合作國政府部門的認證。“魯班工坊”智慧財産權體系進一步健全，包括“魯班工坊”標識的商標權、專利權和著作權。依託“魯班工坊”，天津院校服務中國土木等120余家中資企業海外發展，帶動技騰科技等天津本地企業走出國門。

強化內核，為實現中國式現代化提供人才支撐

作為全國教育大會後我國首場教育領域的主場外交活動，2024年世界職業技術教育發展大會以“創新賦能未來技能塑造人生”為主題，吸引了1200余位國內外代表齊聚一堂，探討職業教育國際交流合作新模式，推動全球職業教育高品質發展。

2024年世界職業技術教育發展大會是我國職業教育領域的一次里程碑式盛會，不僅展示了中國職業教育改革的成就，同時推動了全球職業教育的交流與合作。大會發起“全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議”三大全球倡議，共建共用“會、盟、獎、賽、展、刊”六大職業教育國際公共産品。期間舉行部長級圓桌會議，中國等32個國家教育或相關部門負責人參會，討論通過《世界職業技術教育發展天津共識——32國部長宣言》，為世界職業技術教育發展規劃願景。

同時，大會圍繞産教融合推動職業教育高品質發展、職業教育促進全球可持續發展、高技能人才培養的全球戰略與實踐、職業教育教師專業發展的實踐創新、職業教育與終身學習融合發展、職業教育品質保障體系構建等議題舉行了平行會議；進行世界職業院校技能大賽冠軍總決賽；同期設置職業教育專題展，展示職業教育在服務經濟社會發展、服務國家重大戰略、服務人的全面發展等方面的突出貢獻。（文／攝　吳一凡）