11月14日至15日，由成都市青羊區人文培訓學校主辦的“‘聚焦課程評價 賦能課程建設’幼兒園課程評價頂層設計與實操策略提升研修坊”學術交流活動在四川省教科院附屬實驗幼兒園舉辦。樂山市洙泗塘幼兒園選派兩位課題主研人員走進川教附幼，就幼兒園課程評價進行了為期兩天的學習。

活動中，首都師範大學劉昊教授以《再認課程、重識評價》專題開啟了本次培訓。他談到，管理者和教師要在共同研討中，形成符合自身需求，體現自身智慧，自己讀得懂、用得來、喜歡學、能落地的“屬於自己的標準”。幼兒園自我評估重在適用、好用，而不是追求精確的分數，所以，應當容許存在一定的主觀性、模糊性，萬萬不可將它和外部評估標準混為一談。期間，四川省教科院附屬實驗幼兒園教學負責人劉佳靈老師以附幼“慧玩”課程之“玩出好品格”這一課程板塊進行了課程案例分享。德陽經濟技術開發區第二幼兒園黨支部書記、副園長趙清梅以幼兒園園本課程實踐經驗進行專題分享。

“有效的課程評價，可以幫助教師了解課程實施的成效，及時調整課程教學行為，同時可以幫助管理者發現課程的問題，為修訂課程提供科學合理的依據，促進課程品質的不斷提高。”洙泗塘幼兒園相關負責人表示，幼兒園將以此次研修坊為契機，在今後的課程評價中，從理論到實踐不斷突破，構建幼兒園自我評估的有效機制。（曾曉靜）

供圖：樂山市洙泗塘幼兒園