為進一步貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《成都市3-6歲兒童習慣養成教育實施方案（試行）》精神，11月20日，由四川天府新區教育科學研究院主辦、四川天府新區煎茶幼兒園承辦的“聚焦生活習慣，共話兒童成長”生活教研聯組活動順利開展，天府新區全體生活聯組成員參與。

活動在煎茶幼兒園小班的戲劇早操《刷牙小能手》中拉開序幕。戲劇早操以區別於傳統早操的趣味化、生活化、情境化和遊戲化吸引了孩子們的注意力，通過情節的嵌入、音樂的搭配、器械的變化以及動作的創新讓小班幼兒愛上早操的同時，潛移默化地鞏固了他們的刷牙習慣並激發了他們強烈的運動興趣。

觀摩了小班的戲劇早操後，全體聯組成員分為三組，針對“小班戲劇早操與幼兒生活習慣養成的連結點”“各自園所生活習慣培養的策略經驗”展開了熱烈討論。每組教師分享了組內的觀點與想法，為幼兒園後續深入研究幼兒生活習慣培養奠定了基礎。

隨後，煎茶幼兒園祝潤芳老師帶來案例分享《小班戲劇早操與幼兒生活習慣養成的深度連結》。祝潤芳在園本課程“戲享課程”的基礎上，從活動緣由、戲劇早操的特點、戲劇早操編排以及幼兒在戲劇早操中的生活習慣目標達成等方面進行了深入剖析。通過案例分享，教師們深知，3-6歲是培養兒童良好品德、行為習慣的關鍵時期，而習慣的養成不是一朝一夕就能形成的，必須從大處著眼、小處入手，貫徹落實到幼兒一日生活的各個環節中。

在案例分享的基礎上，煎茶幼兒園劉盈利老師帶來了專題講座《幼兒習慣養成策略的實踐探索——以生活習慣養成為例》。劉盈利從政策指引、問題指引、實踐指引、成果指引四方面系統呈現了煎茶幼兒園在兒童習慣養成策略的經驗做法。同時結合幼兒園在研市級黨建專項課題《基於紅色基因傳承的戶外體育遊戲研究》的生動案例，通過教師支援、家園支援、環境支援的三大策略重點闡釋了園所在幼兒生活習慣培養方面的實踐探索。

最後，四川天府新區教育科學研究院小學室主任、學前教研員彭慶老師以及生活聯組組長廖霞園長對本次教研活動給予了充分肯定，再次強調幼兒生活習慣的培養是伴隨孩子一生的，對孩子的成長起著至關重要的作用，激勵著幼兒園繼續推進兒童生活習慣的研究，不斷做實做深。

“少成若天性，習慣成自然。習慣的養成是幼兒園階段學習的重點，需要從小班到大班逐步積累養成。”活動相關負責人表示，希望教師懷揣一顆牽著蝸牛去散步的心，將習慣養成教育不斷深化、細化、內化，放於心間、付于行動。（圖/文 四川天府新區煎茶幼兒園）