為進一步加強對基層學校的教學指導，促進教師專業化成長，提高教學品質，11月19日，宜賓市敘州區研培中心物理、數學、生物、地理學科教研員走進樟海學校開展視導工作。樟海學校校級領導班子、教育教學管理中心全體成員、本部教研組長及學科教師參與。

各學科教研員通過推門聽課，對物理、數學、地理、生物學科共8名教師的課堂進行把脈，從課堂中分析教師課堂改革理念落實情況。

課後，教研員分別與執教老師進行了深入的評課交流，對上課老師紮實的教學功底、精心的課堂準備給予肯定，並結合學科特點進行了全方位地剖析和反饋，對存在的不足給予專業指導和引領。

反饋會上，敘州區研培中心初中研訓室主任江鑫堂及各教研員分別為老師們開出“診斷書”。“我們講得太多，學生鞏固知識的時間就更少了。”“每節課需要重點解決的問題設計要有度，太多也不可能完成。”“以學生為主體不能停留在口頭上，要落實在課堂中，千萬不要低估了學生能力。”一劑劑“良方”讓老師們豁然開朗。

“此次視導對我們的幫助很大，今後，我們定將正視自身的不足，自我反思，調整教學策略，努力實現自我提升。”青年教師李舒林分享道。（周國珍）

供圖：宜賓市敘州區樟海學校