2024年7月，合肥經開區宣佈成立五大教育集團。高劉小學加入位於空港片區的合肥一六八新橋教育集團，這所擁有86年辦學歷史的區域名校又添新活力。

合肥一六八新橋教育集團高劉小學以“弘揚教育家精神”為教師的自覺追求，通過黨建引領、宣傳鼓勵、評價鞭策等方式，打造一支適應學校高品質發展的師德高尚、業務精湛、結構合理、身心健康且具有創新精神和實踐能力的高素質專業化教師隊伍。師德師風建設碩果纍纍。學校涌現出安徽省最美教師、安徽省優秀教師、合肥好人、合肥市十大教育新聞人物、合肥市崗位學雷鋒標兵、合肥市優秀教師、合肥市優秀班主任、廬州最美教師（提名獎）、合肥市思政星教師、合肥市社區好老師（第一名）等12人次。

黨建引領，帶動隊伍建設。學校全面落實“黨組織領導的校長負責制”，積極創建五星級黨支部，以“黨建＋”為平臺，打造優良師風，壯大優秀教師隊伍。定期組織學習教育家精神，培育優秀師德師風，學校辦公室和校園醒目位置張貼師德師風宣傳標牌，營造大國良師濃厚氛圍。在醒目位置展示教師風采。學校被評為合肥市師德建設先進集體，學校黨支部被評為經開區先進基層黨組織。

開展“傳承雷鋒精神，愛心結伴成長”“春燕築夢營”、黨員志願服務、“黨員進社區”等師德實踐活動。關注健康成長，培育陽光少年。開展黨建市級課題《基於黨建引領關愛小學特殊兒童的實踐研究》研究，開展骨幹教師包保“留守兒童”和特殊兒童送教到府工作，開展青年教師到學校中層管理崗位跟崗鍛鍊，助力青年教師快速成長。十幾名青年教師在教學教研、年級組和中層管理崗位中挑大梁。一批青年教師積極向黨組織提交入黨志願書。

多元賦能，促進專業成長。通過課題引領、項目推進、成果推廣，讓教師在專業方面更快發展。在做好全員培訓的基礎上，重點抓好青年教師、骨幹教師的精準化培養。培育合肥市學科帶頭人（骨幹教師）5人、經開區明珠人才9人、市（區）教壇新星10人、高級教師11人。

推進“讀書工程”。開展共讀一本書活動，將教師的專業閱讀和教育教學研究聯動起來，倡導教師多讀書、讀好書，拓寬視野、增長見識，讓書香溢滿校園，讓研究潤澤課堂，讓教師專業成長充滿力量。實施“青藍工程”。通過“導師制”開展師徒結對，夯實青年教師把握課程標準、駕馭教材和課堂的能力，從班級管理到教學管理，加強對青年教師的全方位指導。打造“名師工程”。學校通過組織彙報課、研討課、示範課，全方位展示，不斷鞭策、錘鍊渴望成長的教師，培養更多學科帶頭人、骨幹教師，壯大明珠人才隊伍，引導教師研究課堂，探索實踐育人方式。

崗位出彩，助推特色提升。培育精銳教師隊伍，繪就絢麗教育畫卷。“三個一流”（育人環境、精細化管理、藝體教育）已經或正在成為學校的新亮色。

全面落實“強師計劃”，全力助推品質提升。近幾年，學校被評為“合肥市百姓身邊好學校”“合肥市素質教育示範校”等20多項市區級以上榮譽；家長和社會對學校的評價不斷向好，家長給老師和學校送來錦旗10多次；一批骨幹教師脫穎而出，鄭永久、宋武等幾十位老師的名字隨著媒體和家長傳播開來。黨員和老師們在關愛成長、少年宮（社團）活動、課後服務等環節展現崗位敬業精神。

強師德，鑄師魂，賦師能，助推學校高品質發展。學校將繼續推動高品質教師隊伍建設，推進“至善教師”成長計劃。以師德為先，繼續加強師德師風建設；進行結構優化，注重教師梯隊建設；在傳承中創新，促進師資隊伍高品質發展，為合肥教育優質發展呈現空港特色。

（文圖／胡亮　韋倩蘭　吳化國　張希望）