篤行而致遠，惟實而勵新。新教師是教育陣地的生力軍，為學校注入了新鮮的活力與創意。為了助力新教師快速融入教學環境，提升專業素養與教學水準，同時為他們提供一個展示自我、鍛鍊成長的舞臺，11月，宜賓三江新區宋家鎮中心小學校開展了數學學科新教師“亮相課”教研活動。

本次活動以肖瑞老師執教的《認識10》、周虹宇老師執教的《我的夥伴我的班》為觀察課堂，課堂精彩紛呈，亮點突出。

肖瑞老師精心設計富有創意的教學方案。課堂上，通過生動的實物展示、有趣的互動遊戲和循序漸進的問題引導，激發學生對數字“10”的興趣與好奇心。她注重發展學生的數感，培養學生的推理意識和應用能力，鼓勵學生們在實踐中探索數字的奧秘，有效提升了學生們的數學素養。整堂課師生互動頻繁，課堂氛圍熱烈而有序，充分體現了以學生為主體、教師為主導的教學理念。

周虹宇老師執教一年級數學《我的夥伴我的班》，他用豐富的活動和有趣的互動遊戲，幫助學生掌握了“前後、上下、左右”等位置概念，發展了學生的空間觀念，培養學生用數學的眼光觀察現實世界的意識，提高了用數學的語言表達現實世界的能力。課堂上，他採用多元的評價方式，使學生可以通過觀察和評價他人來反思自己的學習過程，培養了學生認真傾聽和思考的良好學習習慣，提高了學生思考問題，分析問題和解決問題的能力。

“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”新教師展示課如璀璨新星，閃耀著青春的活力與創新的光芒,而“老馬識途，經驗為寶”，範文玲老師進行了《認識10》的反思性説課。她嚴謹認真地回顧教學過程，分析教學方法，既肯定了課堂亮點，又坦誠指出不足之處，並提出改進措施。

數學教研組組織教師們進行了深入的評課與研討。教師們紛紛表示，肖瑞老師的課堂充滿活力與創意，能夠很好地吸引學生的注意力，為觀課教師提供了新的教學思路和靈感。周虹宇老師的課堂借助同桌1，2號開展對象性學習，以師引導學、學生互學到學生自學的活動方式，提高了全體學生的學習參與度。在評課過程中，教師們還就如何進一步優化教學設計、提高教學效率等問題進行了深入的探討和交流，為青年教師的成長提供有力指引。

此次新教師見面課教研活動不僅為新教師提供了一個展示自我的平臺，也讓新教師們在實踐中得到了鍛鍊和成長，加強了教師們之間的交流與合作，促進了學校數學教學水準的提升。校方表示，未來，學校將繼續關注和支援新教師的成長與發展，為他們提供更多的學習機會和展示舞臺，共同推動學校教育事業的發展。（圖/文 宜賓三江新區宋家鎮中心小學校）