11月15日，四川省心理學會德育心理專業委員會2024年學前段學術年會暨成華區幼兒心理健康教育工作推進會在成都市第十四幼兒園和澤園區成功召開。本次會議以“兒童情感發展與情緒調節的研究與實踐”為主題，吸引了眾多專家領導及教育工作者參與。

出席會議的專家領導陣容強大，包括四川省心理學會會長盧雄、副理事長兼秘書長胡韜；四川省心理學會德育心理專委會主任、理事長楊其勇，副理事長謝麗莎，秘書長姚翠薇；重慶市教育科學研究院學前中心主任徐宇；成華區教育局黨組成員、副局長梁經和，成華區教育局黨組成員、區政府教育總督學張英；成華區教育科學研究院院長李春歌、黨支部書記陳萍、副院長唐皓等。同時，來自德育心理專委會學前會員單位、全省各級各類教育研究單位、教育行政部門及幼兒園等有關組織單位及個人200余人現場參會，成華區各幼兒園教師則通過線上形式參會。

會議伊始，成都市第十四幼兒園園長何世紅致歡迎辭，在表達誠摯歡迎之餘，呼籲各方在領導關心、專家支援、同仁協作的合力下共同推動幼兒良好情緒情感發展，實現全面育人。成華區教育局黨組成員、副局長梁經和在講話中強調要高度重視未成年人心理健康教育，尤其要突出提升全員心育能力，為未成年人安全健康成長提供有力支援。四川省心理學會會長盧雄也發表講話，指出有責任深入研究兒童情感發展的特點和規律，探索有效的情緒調節策略，為兒童心理健康和全面發展提供科學指導。

隨後，四川省心理學會副理事長兼秘書長胡韜以《幼兒園開展情感教育的理論管見》為題作專題報告，對情感的內涵及情緒情感理論進行了深入解讀，並從幼兒園環境建設、班級教學活動、管理與教育過程等不同角度為情感教育給出了實踐層面的指導建議。

在實踐研究環節，成都市成華區鄧婷情感教育工作坊通過“課例展示”“交流研討”“經驗微分享”等多種方式，共同研討幼兒情緒教育活動組織策略及幼兒不同情緒的積極引導方法。期間，中國學前教育研究會學前兒童健康教育專委會秘書長徐宇老師進行專家引領並全程參與工作坊活動。重慶南坪實驗幼兒園楊曼莎老師與十四幼的孩子們共同演繹了一場精彩的心理劇，生動再現生活中的情緒問題，幫助孩子們識別情緒，在輕鬆愉悅的氛圍中激發幼兒積極思考，找到緩解消極情緒的辦法。工作坊成員還以“世界咖啡”“案例分析”等方式，聚焦關鍵問題進行深度教研，拓展了教師立場下情緒教育的方法。楊曼莎老師以“焦點解決”為理論指引，進行了經驗微分享，引發教師們對兒童立場下消極情緒應對策略的關注。

此外，本次會議還設置了分論壇一“一日活動中的幼兒情緒教育”和分論壇二“幼兒情感培養的思與行”。兩場論壇結合主題，為參會者提供了豐富的情緒調節與情感培養實踐探索經驗，徐宇老師、楊其勇老師、何煦園長等專家進行了精彩點評，啟發大家以更多元的視角探索情緒教育和經驗提升。

西南大學心理學部副教授、碩士生導師張婷作《腦科學視域下的兒童心理髮展與心理健康教育》專題報告，以鮮活真實案例引發教師對幼兒積極情緒和行為的關注，共同促進幼兒健康成長。四川師範大學基礎教育研究院教授、四川省心理學會德育心理專委會主任、理事長楊其勇教授以一種情（建立關係連結）、一種鏈（科學認識中樞系統）、一種行（探索教育支援系統）總結了本屆年會給大家的啟示和期待。

在意猶未盡中，本屆學術年會圓滿落幕，此次會議所帶來的學習成果將激勵著廣大教育工作者在共同為兒童良好情緒情感的培養道路上繼續奮勇前行。（圖/文 成都市第十四幼兒園）