2024年世界職業院校技能大賽（以下簡稱“大賽”）冠軍總決賽將於11月21日在天津舉行。

據悉，世界職業院校技能大賽由原全國職業院校技能大賽升級而來，分為校級初賽、省級復賽、總決賽三級，其中總決賽又分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽三個階段。

2024年大賽是升級後的首次賽事。以“技炫青春　能創未來”為主題，秉持“精彩、公平、專業、開放”的辦賽理念，總決賽共有74個國家、2701所職業學校和機構、8121支參賽隊伍、29182名選手參賽。截至目前，爭奪賽、排位賽已順利完成。國內外共有151支參賽隊伍參加排位賽，晉級隊伍將於11月21日參加冠軍總決賽。

大賽是我國在職業教育領域的一項重大制度設計和創新，是我國國內舉辦歷史最久、聯合主辦部門最全的綜合技能賽事。今年大賽升級，主要體現在六個方面。

一是整合設置賽道。由原來的圍繞19個專業大類設置169個賽項，優化歸併為42個賽道。參賽隊伍可根據賽道設置，結合專業要求，圍繞生産、管理、服務一線崗位實際需求和實踐要求，自主確定參賽項目名稱，自主設計參賽項目內容，自主選擇參賽設備，進一步提升賽事專業化、科學化和規範化水準。

二是優化比賽內容。由原先專家依據專業設計賽題、學生被動依據賽題備賽答題，改為依據賽道涵蓋的專業範圍，由學生自行選擇和設計參賽項目。

三是豐富比賽形式。由原來的現場比賽單一技能展示，升級為依據項目方案，以技能實際操作的方式，使用相應設備設施完成相關工作任務。同時，參賽隊伍結合操作過程進行總體思路、主要成果、技能要點、創新點等講解彙報。

四是改進評分要素。由原來每個賽項根據專業教學標準，在賽項技術規程中獨立設置評分標準，升級為不同賽道採用統一的評分要素，從技能水準、職業素養、應用價值、團隊合作、創新創意五個維度按權重進行評價。

五是完善賽制安排。由原來的校賽、省賽、國賽的三級賽制，升級為校級初賽、省級復賽、總決賽。

六是擴大參賽範圍。由原來的僅面向在校生，升級為涵蓋職業學校在校生及畢業3年以內學生。

通過升級，大賽擬實現四個目標：

一是進一步強化大賽綜合育人功能。通過賽道內不同專業之間同臺競技，注重考查不同專業學生基於技能操作表現出的綜合素質，更好反映職業學校日常教育教學成效，有利於引導職業學校更加注重培養學生的綜合能力。

二是進一步優化産教融合方式。重塑校企合作方式，吸引更多生産型服務型企業、市域産教聯合體和行業産教融合共同體企業、跨國公司和世界知名企業參與，充分發揮行業企業需求對職業教育人才培養的牽引作用，推動大賽內容與技術變革、産業發展相銜接，進一步促進産教深度融合，創設生産一線真場景，使用生産一線真設備，促進學生練就真本領。

三是進一步規範大賽管理。健全大賽組織機構，調整大賽組委會、執委會、經費管理委員會、仲裁委員會4個組織機構，新組建大賽裁判委員會、紀律監督委員會；完善規章制度，建立“1＋7＋3＋4”的制度體系，即修訂1個大賽章程，完善《參賽管理辦法》等7項規定，制定《裁判工作管理辦法》等3項紀律規範，編制《賽事指南》等4本工作手冊；強化紀律要求，制定《大賽獎懲辦法》，建立裁判、仲裁、紀律監督等工作人員“黑名單”制度，暢通違規違紀舉報渠道，廣泛接受社會各界監督。

四是進一步提升大賽國際影響力。健全了國外學校的參賽機制，完善了國外學校組隊方式、競賽內容、獎勵辦法等，在更大範圍吸引國際學生參與大賽，促進各國學生切磋技能、增進交流，將世界職業院校技能大賽打造成具有鮮明職業教育特色的國際賽事品牌，打造更具國際性的職業院校技能大賽擂臺。