11月15日，宜賓市江安縣第23次送教下鄉、陳永連名師工作室2024-2024第三次研修，省級課題“‘雙減’背景下農村初中英語創新作業設計與管理策略研究”階段成果推廣暨教研聯動活動在夕佳山鎮初級中學校如期開展。課題組全體成員、江安縣陳永連名師工作室成員、縣內部分英語學科教師共計50余人參加了此次研討活動，工作室領銜人、課題組主研之一陳永連主持會議，江安縣師培中心副主任、英語教研員彭祖平出席現場並作指導。

本次活動以“課堂診斷+研討”的形式開展，與會教師分組深入夕佳山中學第一節英語課堂進行隨堂聽課，第二節課聽取本次英語學科賦能培訓班學員彙報課，第三堂課由課題組主研之一陳永連上了一堂課題物化成果示範課《We are family》。課題組針對實驗學校學生基礎薄弱的現狀，最大限度提升學生學習興趣和參與度進行教學設計，以“蘇軾一家”為主線，從語境創設到語用實踐，由創新作業設計引導學生思維的發展，將作業與課堂教學深度融合，實踐效果良好，孩子們積極參與，高品質完成了教學任務。

研討環節，聽課教師們一致認為“聚效減負提質”，精準設計鞏固性、拓展延伸型作業，讓學生在沉浸式的體驗中積極參與，主動思考，在最短的時間最大限度地增強了教學效率，也提升了學生的興趣。與會人員紛紛發言，提出了一些作業創新設計的點子和方法，為課題研究拓寬了思維。課題負責人、大妙中學副校長姚雪梅表示，該課題由名師工作室共創共研，課題研究至今，很高興讓縣域內更多的英語教師參與了進來，感謝師培中心領導們的支援，為課題研究搭建了更多智慧交鋒的平臺。

彭祖平對本次活動進行總結並提出建議，希望工作室和課題組加強研究，紮實推進，加強區域聯動，群策群力，資源共用，促進更多教師專業成長，推動區域教研效果。

課題組成員紛紛表示，課題研究道阻且長，任重道遠，課題組將繼續在研究道路上用心、用情，集群策之力，努力為農村教育貢獻力量。（圖/文 宜賓市江安縣大妙鎮初級中學校）