2024年11月15日，合肥經開區第二屆學術節在合肥一六八玫瑰園學校集賢校區盛大啟幕。此次活動旨在深入探討教育家精神的內涵與價值，聚焦學生成長需求，推動“五學”融合的創新與實踐，加快推進合肥經開區教育高品質發展。北京明遠書院副院長、北京師範大學教授、博士生導師馬健生，合肥經開區社會發展局黨委委員、副局長、教育發展中心主任楊會謙，合肥經開區教育發展中心各部門負責人，教學教研室專、兼職教研員，名師工作室主持人，區內各中小學校長、園長、教師代表等共計500余人出席開幕式活動。

精彩致辭，開啟大會序幕

開幕式上，北京師範大學資深教授、國家教育諮詢委員會委員、中國教育學會名譽會長顧明遠以視頻方式向學術節的舉辦表達祝賀。顧明遠指出，作為教育人應把握新時代特徵，加快教育觀念轉變，以學生為本，積極改善教育方法，推動教育強國建設。他勸勉全體教師，要以教育家精神錘鍊自己，學習學習再學習，實踐實踐再實踐，在實踐中不斷總結經驗，提高自己的專業水準。

合肥經開區社會發展局黨委委員、副局長、教育發展中心主任楊會謙倡議全體經開人積極建設“學生自學、同伴互學、教師導學、家長伴學、社會助學”的良好教育生態，勉勵經開教育人有“學術”追求，有躬耕態度，強調教育家精神是教育事業的靈魂，是每一位教育工作者應當追求和堅守的精神高地。在新時代背景下，弘揚教育家精神，不僅是對歷史的傳承，更是對未來的擔當。

合肥一六八玫瑰園學校教育集團校長陳忠好代表學校致歡迎辭。大會還揭曉了合經區首屆“少年有為”和第二屆“少年有問”評選結果，表彰了獲獎學生代表。

實踐報告，彰顯經開品牌

打造合肥教育新高地，攀登合肥教育新高峰。會上，合肥經開區教育發展中心教學教研室鄭勇以《從理念到實踐：合肥經開區學本課堂建設探索》為題作實踐報告。鄭勇回顧了經開教育發展歷程，例數近年來經開師生在教育創新改革征程中所取得的豐碩成果，以案例和數據，展示合經區聚焦“學本課堂”，在提高教學品質、促進學生全面發展的積極探索。鄭勇表示，經開區將繼續以“教育家精神”為引領，以“學本課堂”為重點，促進“五學”融合，推動區域教育品質全面提升。

學術報告，激蕩思維碰撞

會上，北京明遠教育書院副院長、北京師範大學國際與比較教育研究院馬健生為與會者帶來了題為《為每一位學生提供適合的教育》的精彩報告。馬健生圍繞“學生”“適合”“教育”三個關鍵詞，暢談新時代教育背景下對基礎教育的思考。他指出，為每一位學生提供適合的教育，要在課程設計上下功夫，要善用新時代新技術，而關鍵仍然是“人”。激發學生的動力，激發教師的動力，“點燃”重於“提供”。

大力弘揚教育家精神，奮力攀登教育新高峰。合肥經開區第二屆學術節在專家學者的引領下已拉開大幕，相信在為期半個月的學術節活動中，一定會碰撞出更多思維火花，掀起對“教育家精神”的學習熱情。

（圖文／黃賢雲　鄭朝暉　張莉莉）