為進一步落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，提升教師專業素養和課堂教學能力，近日，樂山市井研縣東城幼兒園開展了教師公開課研討活動。

公開課中，每一位執教老師都根據班級幼兒年齡特點、興趣和需求認真備課，製作課件和教具，從引導、提問到教態，反覆推敲，力求更好地達成教學目標，促進班級幼兒在集體教學活動中獲取有益的學習經驗，提升各方面能力。

公開課教學觀摩活動結束後，東城幼兒園副園長彭伶俐組織大家進行了課後教研。首先，執教教師分別從目標達成、過程實施、師幼互動等方面進行了自評。接著，聽課教師針對執教教師的活動組織過程提出了個人意見和建議。最後，東城幼兒園園長金陽對此次教師公開課研討活動進行了總結，她充分肯定了教師們積極向上、追求卓越的良好品質；鼓勵教師們要堅持理論學習，積極參與教學實踐，夯實課堂教學水準，在專業的路上走得更穩更遠，同時指出課程的落腳點一定是兒童，課程設計一定要基於對兒童的觀察，還應關注班級幼兒的個體差異，讓不同水準的幼兒都能基於自身經驗得到提升。

幼兒園相關負責人表示，此次教師公開課研討活動，為教師們創造了一個鍛鍊和展示的機會，促使教師們明確了自身在教學設計和課堂教學過程中需要改進的方向，實現了教師間的學習借鑒、資源共用和互助共進，推動了課堂教學品質的整體提升。（左娟）

供圖：樂山市井研縣東城幼兒園