為進一步提升課後服務品質，近年來，綿陽市梓潼縣長卿鎮小學積極響應國家“雙減”政策，不斷探索教研與實踐活動深度融合，將課後服務與課堂教學緊密結合，創新形式，落實落細“三化”舉措，推動課後服務提質增效，努力打造具有鄉村小學特色的課後服務品牌。

一是“細化”學校管理，把教育的品質扛在肩上。學校結合每學期的教學安排和課後服務的相關要求，明確課後服務的時間、內容和形式，制定了詳細的《課後服務工作實施方案》。嚴格實行“5+2”教學新模式，建立健全各項教學管理制度，通過分年級、分學科的教學常規檢查，進一步規範教師的教學行為。學校班子成員、學科帶頭人採用定期和不定期相結合的方式深入課堂，幫助和指導教師改進教學方法，統籌設計作業，確保課後服務全面覆蓋。同時，建立了集體備課制度，提高教師對教材的把握能力，增強備課的實效性。開足開好規定課程，積極開展學段學科銜接活動，制定日常評價標準，將綜合素質評價納入年度考核，推動學校教育優質均衡發展。

二是“強化”課程設置，把學生的興趣抓在手上。學校依託本地資源和校園文化，分年級、分層次、系統化、個性化地統籌開設特色課後服務課程。根據學生的年齡特點、興趣愛好和學段要求，立足學校特色和教師特長，為600余名學生量身定制了“一生一表”培訓計劃，構建了“小社團+大社團”模式，提供多元化的課程資源，不斷滿足學生的興趣和發展需求，從而激發學生的學習熱情和創造力 。

目前，長卿鎮小學共開設了繪畫、舞蹈、腰鼓等13個文藝社團，乒乓球、跳繩、三大球3個體育項目社團，以及武術、柔道2個特色項目社團，形成了全方位、全過程、全覆蓋、全員共用的課後服務體系，為促進學生綜合素質的提升奠定了堅實的基礎。

三是“優化”隊伍建設，把家長的期盼放在心上。學校積極對接縣少年宮，利用課後服務時間，以流動少年宮的形式，將建模、心理輔導等優質的校外教育資源引入課後服務。充分發揮社會力量，積極引進具備資質的社會專業人士和志願團隊，不斷壯大課後服務的師資力量，彌補專業教師短缺的問題。學校常態化採取“走出去、請進來”的方式，拓展校內教師的培訓渠道，不斷完善鄉村小學的課後服務體系。

長卿鎮小學的課後服務社團一直致力於培養學生的興趣愛好，為學生全面發展、展現自我提供廣闊的平臺。學校將繼續豐富課後服務的內容，提升課後服務的品質，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓每一個學生乘著“雙減”的東風，在陽光下健康、快樂、自信地成長。（敬玲）