輕拾一片紅葉，拼接一幀剪影，奔赴一場教育之旅。為了提高民族地區教育教學水準，助力松潘縣教育均衡發展，實現教育資源共用，近日，成都市大邑縣子龍街小學組織送教團隊，在校長余馨的帶領下，熱情澎湃地奔赴松潘縣川主寺鎮小學校，開啟了一場意義深遠的交流學習之旅。

捐贈活動，傳遞愛心

子龍街小學向川主寺鎮小學捐贈辦公經費，為學校日常運轉和發展提供有力支援；為一年級學生送上防寒服，讓孩子們在寒冷的冬日也能感受到溫暖；向四年級學生捐贈書籍《淘氣包埃米爾》；向老師們贈送湯勇先生的《教育是美好的修行》一書，表達了身為教師需補精神之鈣、情懷之根、知識之本；還為師生精心準備了學校的文創小禮品，傳遞了兩校之間的深厚情誼。

課例講座，精彩紛呈

子龍街小學楊佳老師執教整本書閱讀——《淘氣包埃米爾》導讀課。楊佳從埃米爾的外貌描寫和他的口頭禪導入本堂課的學習，激發了學生的閱讀好奇心，並教授學生通過品讀人物的動作、語言、神態和心理活動來閱讀整本書的方法。整堂課在師生良好的互動中展開，在一個個閱讀問題的激發中，孩子們不斷從閱讀材料中找到了答案，學習了閱讀的方法，體會了閱讀的快樂，點燃了閱讀的興趣。

樂紅瓊老師執教科學課《彈簧測力計》。樂紅瓊通過遊戲“比一比誰的力氣大”引入本課，讓學生在遊戲中既點燃了學習的熱情，又認識了彈簧的特徵。樂紅瓊創設多個小組實踐活動，讓孩子們通過動手實踐認識彈簧測力計的構造及原理，學會彈簧測力計的正確使用方法。本堂課中，通過讓學生站在課堂中心，創設情境、以學定教，極大地激發了學生對科學課的學習熱情；讓學生主動參與、動手實踐，培養了學生的科學素養。

梁珊老師執教英語繪本課《Roger Rabbit Run》。梁珊立足學生實際，及時調整教學方法和設計，從全英文教學轉變為雙語（英漢）教學，借助肢體、表情、語言，幫助學生理解英語表達的意思，根據學生的接受能力逐步調整為全英文教學。課堂上，梁珊通過繪本故事rabbit遇到crocodile、tiger、wolf，進行舉一反三的句式（Come and play with us.Run,Roger Rabbit Run.）練習，讓學生在快樂的氛圍中完成了本課的學習任務。課後，學生表示特別喜歡英語課，班級授課教師也及時與梁珊進行了學科交流。

子龍街教導副主任、語文學科分管雷奕老師以《落實語文要素，提高教學品質》為主題作講座。雷奕著重從“部編版小學語文要素有哪些；如何從課堂或課後習題去落實語文要素；怎樣給學生學習‘抓手’，從而提高教學品質”等方面展開，分別列舉了書上的相關內容，深入淺出地講述了語文要素的落實舉措。參與的全校語文老師均表示收穫滿滿。

交流懇談，共同成長

在川主寺鎮小學校長澤讓當周和副校長路峰的帶領下，子龍街小學教師們參觀了川主寺鎮小學，了解了學校的辦學歷史、校園文化和特色課程，增進了對大家的了解和情感溝通。

隨後，兩校在會議室開展了交流座談會。澤讓當周和余馨分別就各自學校的校園文化和辦學情況進行了交流，共同研究今後結對幫扶工作的開展方向和相關內容，探討教育教學中遇到的問題及解決方案。兩校老師也交流了教育教學的策略、學生活動的設計等內容。

紅色教育，傳承精神

此外，子龍街小學送教團隊與川主寺鎮小學全體黨員教師來到川主寺紅軍長征紀念總碑開展了主題黨日活動。在紀念館內，大家通過聆聽講解，觀看歷史圖片、文獻資料和實物展示，重溫了紅軍長征的艱苦歷程和輝煌成就。一幅幅珍貴的照片、一件件革命文物，生動再現了紅軍長征途中的艱難險阻和革命先烈的英勇事跡，使大家深刻感受到了革命先輩堅定的共産主義信念和不怕犧牲、艱苦奮鬥的革命精神。

參觀結束後，黨員教師們圍繞“如何將長征精神融入教育教學工作”展開討論。大家紛紛表示，要以此次參觀學習為契機，進一步堅定理想信念，傳承紅色基因，弘揚長征精神，以更加飽滿的熱情和更加務實的作風投入到工作中去，為實現教育高品質發展貢獻自己的力量。

“此次子龍街小學與川主寺鎮小學的交流學習活動，猶如一股清泉，增強了兩校之間的情誼，滋潤了兩校的教育之田。”子龍街小學相關負責人表示，相信在未來的日子裏，兩校將繼續深化校際合作與交流，攜手共進，同行致遠，共同譜寫教育事業的新篇章。（圖/文 成都市大邑縣子龍街小學）