有一種力量叫結伴而行，有一種引領叫觀摩交流。伴著初冬的暖陽，11月8日，峨眉山市第二小學校迎來了宜賓市屏山區文清小學校校長鐘旭一行人。通過校際互動交流，搭建互相學習的平臺，促進學校不斷深化教育教學改革，推動優質教育共建共用。

多姿多彩大課間，歡聲笑語蕩校園。峨眉二小黨總支書記李建玲首先陪同客人觀摩了活力四射的陽光大課間。踏著歡快的節奏，追著跳躍的音符，隨著優美的旋律，峨眉二小大課間像一幅靈動的畫卷徐徐展開。遵循有序、有趣、有效的原則，以尊重學生個性化需求為導向，學校創設了“集體展示+自選項目”的“放養式”大課間活動模式。

一二年級注重趣味性，通過讓學生自主創新不同的玩法，將趣味性、娛樂性等元素融入其中，既激發運動興趣，又針對性地鍛鍊了體能。三四年級自主創編各種玩法，發展反應能力、協調性、靈敏性、爆發力等，增加神經系統對速度的記憶，提高應急反應力。五六年級鬥志昂揚，舉手投足規範、整齊、有力，釋放壓力，放飛自我，增強體質。鐘旭一行對峨眉二小大課間科學合理的組織形式和同學們的良好表現給予了高度評價。

脈脈中藥香，悠悠育人曲。隨後，鐘旭一行在副校長任燕的帶領下參觀了中草藥種植園。校內開闢“百草園”，學生迷上中草藥，峨眉二小圍繞中醫藥文化，以中草藥為媒介，將傳統文化與勞動教育相結合，打造了以中醫藥為特色的科普教育園地，讓學生在勞動實踐中學習傳統文化知識，沉浸式體驗中醫藥文化的源遠流長。文清小學的教師們對峨眉二小獨特的校園中醫藥文化讚不絕口。

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀有著潛移默化的深遠影響。文清小學的教師們還參觀了校園文化。“全人教育”的辦學理念，“點亮，讓生命發光”的辦學宗旨，“智慧校園，教育聖地”的辦學特色，“百年變遷，薪火相傳”的辦學目標……無不給客人留下了難忘的印象。文清小學的教師們對峨眉二小濃郁的文化氛圍、厚重的文化底蘊、獨特的尚美理念和創新的勞動基地給予了高度的評價。

“初冬共研，促開一叢菊香；寒霧集慧，沉醉一路芬芳。”峨眉二小相關負責人表示，短暫的相聚，真誠的交流，為兩校架起了一座友誼的橋梁，拉近了校與校之間的距離，促進了校與校之間的思維碰撞，共同譜寫了教育高品質發展的新篇章。（文：朱勁松 圖：羅軍 徐陽）