為了提高學校青年體育教師學科教學技能的專業水準，夯實青年教師的教學技能，促進青年教師教學能力專業水準的整體提升，近日，樂山市實驗小學體育組開展了為期兩周的青年教師成長課堂比賽，八位青年老師分別展示出了自己的風采。

宋文修遠老師執教的《體操：分腿騰越》，發揮了自己的專業特長，以tabata練習進行熱身，引入直臂支撐的動作。通過地面分解練習，將分腿騰越拆分為支撐，分腿，騰越三個部分，之後運用跳箱進行組合練習，原地支撐提臀，原地支撐提臀分腿，上步支撐提臀，上步支撐提臀分腿循序漸進，最後進行完整嘗試。本課組織學生進行誘導性、輔助性練習，不搞花架子、走形式，注重誘導自然，輔助求實，有效達成各類教學目標，同時培養了學生對體操的興趣，以及勇於挑戰自我的進取精神。 

唐金老師執教的《30米快速跑和遊戲》，採用了“我是奧運會小選手”的情景教學，利用彩虹跑道激發學生對課堂及跑步的興趣，在注重學生跑的同時還涉及到了田徑比賽的基礎知識，這樣更能讓同學們在以後的比賽中遵守比賽規則。春播秋收的遊戲更能讓同學們在緊張的學習中放鬆身心、相互鼓勵與加油，最後一起收穫快樂與成長。  

但宇老師執教的《跨越式跳高》，主要是引導學生掌握正確的起跳姿勢、起跳時機和過桿技巧。通過反覆練習和技巧指導，學生能夠提高身體協調性和爆發力。這堂課不僅鍛鍊了學生的體能，還培養了他們的意志力和團隊合作精神。對於促進學生身體健康、發展速度、增強自信以及激發體育熱情等方面，都起到了重要的作用。 

王帆老師執教的《立定跳遠》，本節課通過到動物園向動物們學習立定跳遠，讓學生體會雙腳同時用力蹬地、上下肢協調用力的動作技術，從而初步掌握立定跳遠的動作方法；在互相觀察、合作探究的過程中，挖掘同學們的創新思維和探究學習的能力；在闖關和接力賽遊戲中，讓同學們感受挑戰成功的快樂、戰勝恐懼的喜悅，同時，也培養同學們不怕困難、勇往直前，與同伴團結協作的精神。 

徐馮傑老師執教的《跑的反應練習》，以遊戲“紅綠燈”導入，通過紅燈“停”、綠燈“行”的形式來鍛鍊學生的反應能力，並在後續練習中不斷變換練習形式來培養學生的敏捷性與基本運動能力，讓學生在遊戲中成長，在練習中進步。  

張啟發老師執教的《健康飲食益處多》，結合健康飲食知識的講解，能夠幫助同學們養成良好的飲食習慣和生活習慣；培養他們均衡飲食的意識和能力，提高身體素質，充分發展潛力，為他們的未來健康奠定堅實的基礎。

陳啟龍老師執教的《雙腳跳》，主要模倣各種動物跳的練習，如青蛙跳、小兔跳、袋鼠跳等，以發展學生跳躍能力和靈敏協調性，提高跳躍能力，增強下肢肌肉、關節、韌帶的力量和內臟器官的機能，發展靈敏、協調等身體素質，培養學生勇敢、果斷，以及與同學團結協作等良好的心理品質，體驗克服困難後取得成功的樂趣，為以後學習運動技術技能打下初步基礎。

張永宗老師執教《障礙跑》，運用情景教學帶領學生進入森林探寶：爬過沼澤、跨過小溪、穿越密林勇攀高峰，讓同學們在情景中學會爬、跑、跳等運動技能，更體驗到了體育帶來的快樂，最後明白健康的身體就是本節課要探尋的寶藏。  

賽後，吳文祥、王天一等幾位教學經驗豐富的老師，分別對青年教師們的課進行一一點評和指導。  

學校相關負責人表示，本次賽課不僅為青年教師提供了一個展示的舞臺，檢驗和提升了青年教師的教學基本功和上課能力，也為體育組的老師營造了一個相互學習、探索、交流、反思的良好氛圍，促進了專業素養和業務能力的提升。（楊艷）

供圖：樂山市實驗小學