為進一步提高教師的專業素養，加強學校教師的心理健康知識儲備，提升教師心理健康水準，掌握更多的心理健康教育知識和方法，著力培養一支身心健康的高素質教師隊伍，確保學生心理健康教育工作順利推進，近日，眉山市青神縣實驗小學校全體班主任開展“點讚德育者——心理健康教育培訓”活動，讓老師凝聚思想共識、強化使命擔當，當好學生的知心人、暖心人、引路人。

胡晗雨老師以《讓忙碌變得更有價值》為題和大家作交流。作為班主任，要樹立威信及提升自己的綜合素質；重視每次集體活動；善用表揚；面對學生心理問題，作為教師要尊重、接納、信任學生，要對學生進行積極引導，幫助他們尋找解決的辦法。

政教主任馬園霞以《心靈的溝通之礙與解策——學生心理干預的家校合作》為主題，用數個生動真實的案例為引子，深刻剖析了預防校園心理危機的迫切性與重要性，呼籲每位教師都應成為學生心理健康的守護者，敏銳捕捉並及時疏導學生的負面情緒。她圍繞心理問題學生的典型表現、應對策略、心理危機的精準識別技巧，以及影響心理危機形成的多元因素，進行了全面而細緻的講解。面對可能觸發學生心理危機的人、事、情景等各種刺激源，班主任、心理輔導老師需迅速行動，採取有效措施阻斷負面影響，安撫學生情緒，並積極與家長建立溝通橋梁，攜手共築學生心理健康的堅固防線。

“點亮心燈，共築成長。此次心理健康教育專題培訓，不僅為教師隊伍提供了寶貴的心理危機干預知識與技巧，更加深了對心理健康教育的認識與理解。”學校相關負責人介紹，教師們表示將把所學所得融入日常教育教學工作中，聚焦學生的身心健康，精準把握影響學生心理健康的關鍵因素，綜合施策，全方位呵護學生的健康成長，攜手共創學生美好未來。（文：汪紅梅 圖：楊彥剛）