為提升教師教育科研能力，推動幼兒園課題研究品質，近日，成都市武侯區第十七幼兒園進行2024年區級規劃課題《家園協同視角下幼兒交往習慣養成的實踐研究》開題論證會。西部戰區空軍基礎教育指導辦公室主任張雪英，成都市第二十三幼兒園園長宋曉艷，成都市武侯區簇橋中心幼兒園、成都市武侯區第十七幼兒園園長戴璐親臨此次開題會。成都市武侯區第十七幼兒園中二班家長代表楊靜以及該園教師代表20余人參加本次活動。

會議伊始，張雪英宣讀課題立項通知書。其後，課題負責人鄭雲麗進行課題彙報，從課題問題提出的背景、核心概念的界定、研究意義等板塊開展細緻的分解闡述。教師代表張艾琳進行了《共情 共行 共悟》案例分享。楊靜以家長的角度進行了《幼兒交往習慣的養成》故事分享。

專家一行人觀摩中班組自主遊戲現場，通過遊戲活動，觀察遊戲中幼兒與同伴的交往行為，探討遊戲交往中存在的一些具體表現。隨後，與會專家秉持嚴謹的學術態度，分別就本次課題內容進行了專業的指導。

會議最後，戴璐對幼兒園課題研究的實施進行發言，感謝專家組對課題的專業指導，並表示後續課題組將借助專家團隊的力量，保障課題的品質進一步理清課題研討的思路，讓接下來課題的實施推進能做得更紮實、更有效。（圖/文 成都市武侯區第十七幼兒園）