神舟十九號成功發射背後的奧秘有哪些？什麼是大氣探測？植物都能“變身”成什麼？今天的“科技創新　強國有我”少年兒童科技創享思政課上，來自航空航太、氣象科學、自然資源領域的科技工作者，帶著祖國的最新科技成果和科普知識，逐一“上臺”分享，既啟迪了少年兒童的智慧，又緊密地聯繫著他們的日常生活，為他們送上了一場科普的盛宴，同時也是一次鼓勵他們熱愛科學、勇於探索的奮鬥召喚。

活動現場

此次科技創享思政課系列活動由中國少年兒童新聞出版總社指導，未來網主辦，《中國少年報》《我們愛科學》及北京大學附屬小學協辦，中國網際網路發展基金會支援，致力於為廣大少年兒童搭建起一座通往科技夢想的橋梁。

中國少年兒童新聞出版總社總經理、未來網董事長馬興民講話

中國少年兒童新聞出版總社總經理、未來網董事長馬興民在致辭中談到，加強少年兒童“科技＋思政”教育，對於培養有理想、有本領、有擔當的新時代少年兒童具有重要意義。此次活動以“科技創新　強國有我”為主題，旨在通過一系列精彩紛呈的活動，讓科技遇上思政，推進科學教育與思政教育同向同行。馬興民還分享了我國科技事業的輝煌成就，為少年兒童樹立了榜樣，鼓勵他們立志成為新時代科技創新者。

北京大學附屬小學德育副校長王傑致辭

北京大學附屬小學德育副校長王傑介紹了該校的科技教育課。王傑表示，科技是推動社會進步的重要力量，創新則是科技發展的不竭源泉。在這個日新月異的時代，科技創新已經成為國際競爭力的核心。作為新時代的少年兒童，應當樹立科技夢想，勇於探索未知，爭做創新型少年。

活動現場

來自北京市通州區漷縣鎮中心小學的科技教師張學東，分享了學校開展科技實踐教學活動的創新方法和先進經驗。近年來，他們學校在科技教育方面取得了顯著成績，張學東老師詳細介紹了學校通過組織學生參加科技競賽、科普活動等方式，激發學生的科技興趣和創新能力，並分享了學校在教育資源有限的情況下，如何克服困難，為學生創造更多科技實踐機會的寶貴經驗。

中國運載火箭技術研究院主任設計師周建明，以“逐夢寰宇問蒼穹”為主題進行了分享。活動現場，少先隊員代表陳墨琳面向少年兒童發起“講科學　愛科學　學科學　用科學”的倡議：從小樹立“科技創新　強國有我”的志向，當下勇當小科學家，未來爭當大科學家，為實現我國高水準科技自立自強作貢獻。

少先隊員代表發起“講科學　愛科學　學科學　用科學”倡議

此外，中央網信辦網路傳播局、全國少工委辦公室、中國科協青少年科技中心、中國青少年科技教育工作者協會、中國科技館、中國野生植物保護協會、中國光華科技基金會、中國青少年宮協會、《中國少年報》和《我們愛科學》等相關單位的有關負責同志也出席了此次活動。

中小學科技社團分享研究成果

本次活動邀請了多位科技領域的專家學者和優秀青年科技工作者，為少年兒童帶來了一場別開生面的科技盛宴。活動設置了4場不同主題的“對話·科技”智慧講堂，分別圍繞航空航太、國防科技、自然資源、氣象科學等“熱門話題”展開交流，引領少年兒童走進科技創新前沿，體驗科技興國的磅薄力量，了解祖國各行業領域在高端化、智慧化、綠色化發展進程中研究探索的新技術、新理念。

中小學科技社團分享研究成果

智慧講堂上，專家們通過生動有趣的講解和演示，向少年兒童展示了科技的魅力和力量。深入淺出地講解了科技創新的基本原理和前沿技術，引導少年兒童了解科技發展的歷程和未來趨勢。同時，他們還結合自己的生活和工作經歷，分享了科技創新過程中的挑戰和收穫，激發了少年兒童對科技創新的濃厚興趣。

中小學科技社團分享研究成果

除了智慧講堂外，本次科技創享思政課還設置了青少年科技社團成果展示。現場通過情景劇演示火箭發射，展示天文氣象、科技生活、地球與宇宙研究等研究成果，分享科技實踐體驗心得，向廣大少年兒童小夥伴宣講中國科學家集智攻關、團結協作的協同精神和甘為人梯、獎掖後學的育人精神，展示新時代少年兒童科技築夢，創想未來的時代風采。

中小學科技社團分享研究成果

據了解，接下來“科技創新　強國有我”——少年兒童科技創享思政課系列項目，還將邀請各領域青年科技工作者陸續走進中小學校與少先隊員面對面，傳遞科學知識。同時，還將邀請兩院院士、各領域科技工作者拍攝少年兒童喜聞樂見的科普知識短視頻、創作手繪海報，併發布以童言童語方式呈現的科技思政課系列評論文章等，傳承科學家精神，點亮少年兒童科技夢想。

“科技創新　強國有我”少年兒童科技創享思政課活動

此次“科技創新　強國有我”——少年兒童科技創享思政課系列項目的啟動，不僅是一次科技知識的普及活動，更是科技精神的傳承和創新育人的實踐。同時，活動也激發了少年兒童的愛國情懷和民族自豪感，讓他們更加堅定了為實現中華民族偉大復興而奮鬥的信念。

【圖文來源／未來網　】