為促進教師之間的交流學習，提升教師教育教學水準，近日，成都市龍泉驛區西平小學校舉行了低段數學組教研與高段語文組教研活動。

在低段數學組教研活動中，數學老師吳潤祺在課堂導入環節展示了中國傳統的民間剪紙，引導同學們利用圖形的對稱性進行創作，還展示了同學們的手工圖案，讓學生初步感知對稱圖形的特徵，通過觀看動畫演示，老師拋出問題，學生們動手操作驗證對稱現象的特點。

教研組老師們在觀課後對該堂課進行評課，認為課堂教學環節的展開應儘量選擇學生熟悉的情境，通過組織有趣的活動幫助學生認識軸對稱現象，感知特徵並增強空間觀念；應設計有張力的預習單訓練學生有序讀圖、有序表達的能力，特別是低年級的學生，尤其要培養他們的預習習慣。

高段語文組在五年級二班進行了教研。蔡麗老師帶來了教研課《鳥的天堂》1+1閱讀教學，通過創設學習情境，激發學生的學習興趣，帶領學生在情境中落實重點和難點。在課堂中，蔡麗通過任務群的方式層層遞進推進教學。在習得方法後，利用類文閱讀和對比，引導學生抓住靜態描寫和動態描寫的句子進一步去體會景物的特點和變化，利用遷動靜之法，品表達之趣。教學中，她還借助圖片和視頻資源，使學生進一步感受到了景物的特點。同時，她注重語言支架的使用，使得學生的發言更加聚焦重難點，更加有序，學生的表達能力得到了提高。

隨後，高段語文組老師進行了集體評課。蔡麗就執教的課從教學目標、教學過程、教學反思等方面進行了細緻闡述。組內老師分別對本節課的教學進行了評價和建議。組內老師暢所欲言，在激烈的評課中碰撞出思維的火花，在一定程度上對基於“文學閱讀與創意表達”任務下的精讀課文1+1閱讀教學模式有了初步的探索，為接下來的主題教研理清了思路。

攜一縷陽光，帶一絲芳香，同賞一路繁花綻放。“本次教研活動，營造了濃厚的教研氛圍，同時也開啟了教師們思維碰撞、智慧共用的教學研究之旅。”西平小學相關負責人表示，展望未來，老師們將帶著這份收穫與啟迪，繼續深耕課堂，創新教學，播種希望，收穫成長。（圖/文 成都市龍泉驛區西平小學校）