為深入學習貫徹習近平總書記關於大力弘揚教育家精神的重要指示，2024年11月2日，在中華孔子學會、北京教育科學研究院德育研究中心、北京市教育學會中小學德育專業委員會、北京市豐台區教育科學研究院的指導支援下，由中華孔子學會國學教育專業委員會主辦，北京市第十八中學教育集團、北京京師苑社區公益服務研究院承辦的“中國教育家精神的歷史傳統與現代發展研討會”在北京隆重召開。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”，特別是“塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”，多次提出要弘揚教育家精神。本次研討會以學習貫徹第二次全國教育大會精神為使命，匯聚了全國多位教育大家名家、一線校長、名師代表，圍繞教育家精神的內涵與價值進行深入探討和廣泛交流，引領廣大教師深刻領會教育家精神的精髓要義與價值內核，把教育家精神內化為教書育人的專業能力，以實際行動投身教育強國建設，進一步推動我國教育事業高品質發展。

研討會在北京教育科學研究院德育研究中心主任、中華孔子學會國學教育專業委員會常務副會長謝春風研究員的主持下順利開啟。北京市豐台區教育委員副主任、北京市第十中學校長曲兆軍，中國教育科學研究院副院長于發友，北京市教育學會中小學德育專業委員會理事長管傑，北京市第十八中校長李金棟，中華孔子學會副會長兼國學教育專業委員會理事長、中國教育科學研究院教育理論研究所原所長吳安春為大會致辭。

在主旨報告環節，北京師範大學資深教授、中國心理學會原理事長、全國師德師風建設專家委員會總顧問林崇德做了題為《做一名躬耕教壇、強國有我的教師：學習習近平總書記的“教育家精神”》的主旨報告，對新時代教育家精神的內涵要義做了深度淺出、熱情洋溢的論述。清華大學原副校長、資深教授謝維和，中國教育學會常務副會長、中國教育報刊社原黨委書記、社長翟博，北京青年政治學院黨委書記、國家督學、教授楊志成，分別從教師地位的演變看教育家精神傳承、以教育家精神引領教師隊伍建設、教育家精神引領下擔當教育強國使命的角度，做了既有高站位、又十分接地氣的主旨彙報，將現場的學習氛圍推向高潮。

下午的會議在中國教育科學研究院研究員、中國地方教育史志研究會教育理論與實踐創新分會常務副理事長萬作芳的主持下，深圳大學教育研究院院長、特聘教授、博士生導師李樹英，中國人民大學教育學院教授、博士生導師程方平，博士研究生導師、廣西師範大學教育學部教授王枬，上海市教育科學研究院研究員、博士生導師、上海教育科學規劃辦副主任方建鋒，北京師範大學教育學部副部長、教授、博士生導師余清臣，中國人民大學國學院教授、博士生導師、國學教育專業委員會副會長韓星，相繼做了主題發言，就教育家精神的傳承、弘揚和踐行展開了全面而深入的論述，深化了教育家精神的新時代內涵。專家們在發言中指出，在資訊化、全球化迅速發展的背景下，教育家精神不僅要傳承，還要創新；不僅需要傳統的道德擔當，還需具備創新意識、全球視野和紮實的專業素養，以適應現代社會的發展和學生個性化、多元化的發展需求。

教育家精神需要理論引領，更需要實踐探索。分論壇環節，在北京市豐台區教育科學研究院院長蔣炎富、中華孔子學會國學教育專業委員會副會長任寶菊、福建師範大學教科院教授畢世響、中華孔子學會國學教育專業委員會副會長戴聯榮的主持下，來自北京各中小學的校領導分別作了專題發言，分享了他們的學習心得和實踐經驗，引起了與會者的廣泛共鳴。

此次研討會還在中華孔子學會國學教育專業委員會副會長、京師苑社區公益服務研究院理事長李志的主持下，宣佈成立“教育家成長研修共同體”。此舉不僅會為共同體成員校提供專業發展的平臺，還將促進教育一線生長出更多具有教育家精神的“大先生”，協同推動教育的高品質、創新性發展。

閉幕式上，與會代表一致認為，教育家精神是教育強國建設的重要支撐，也是新時代教育事業發展的方向。中華民族的偉大復興離不開高品質的教育，而高品質教育的關鍵在於有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的優秀教師隊伍。各地教育工作者紛紛表示，將以本次研討會為新起點，把教育家精神融入日常教學實踐，在教書育人中實現自我提升與創新發展。

中華孔子學會副會長兼國學教育專業委員會理事長吳安春教授表示，將繼續圍繞如何弘揚教育家精神的主題，支援廣大教師加強理論研究和實踐探索，發揮首都教育的首善作用，探索教育家成長的實踐經驗和範式，進一步弘揚教育家精神，切實推動立德樹人根本任務的落實。

中國教育家精神的歷史傳承與現代發展研討會的成功召開，不僅是對教育家精神歷史傳統的回顧，更是對其現代發展的展望，必將進一步激勵全國廣大教師投身教育強國建設，為實現中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。（主辦方供圖）