金風送爽，丹桂飄香，落葉輕舞，童聲回蕩。為了促進科學教育的創新與發展，近日，成都市磨子橋小學分校開展了以“科學創未來，幸福引領”為主題的教育教學研討活動。此次活動特別聯合武侯區李文全名師工作室共同探索科學教育發展的方向和路徑。成都市磨子橋小學分校校長李沛倫、副書記辜超、副校長李素英以及武侯區李文全名師工作室的李文全副校長、李洪副校長以及工作室老師們共同參與了此次活動。 

活動伊始，在辜超的帶領下，來訪教師先後參觀了學校的航太館和幸福農場等教育教學設施，工作室老師們實地參觀、現場交流後，對成都市磨子橋小學分校獨一無二的校園設施、優美的校園環境、多彩的校園文化、濃厚的校園氛圍給予了高度評價。

課堂觀摩環節，趙渠惠老師以《它們發生了什麼變化》為題執教科學課，從水的三態轉化引入課題，通過紙、橡皮泥的對比實驗使學生認識到它們儘管在形狀、體積、大小上發生了變化，但還是原來的物質，隨後趙渠惠通過與水進行比較，讓學生找出生活當中與它們變化類似的物質，最後就如何恢復癟了的乒乓球進行拓展。整個課教學環節清晰，環環緊扣，讓學生自主探究，在教學中做到了與美術、資訊技術、勞動等學科的有機融合。

鞏榮艷老師以《小學科學跨學科融合探索》為主題，就本節課教學目標、學情分析、重難點、教學環節、板書等方面進行分享。鞏榮艷介紹了本堂課與其他學科如何緊密融合，讓評委們迅速了解整堂課的知識架構。其後，劉瑜老師從磨課入手，分磨課前、磨課中、磨課後三個板塊進行分享。課前，組長黃艷老師負責指導選課與備課工作。歷經五次磨課活動，全體成員均積極參與，並主動提出個人見解與建議。趙渠惠老師根據所提出的建議對教案進行了調整。最終，在課堂呈現環節，成功達成了既定的教學目標，相較于前幾次磨課，取得了顯著的進步。學生通過實驗操作，深刻理解了物理變化的概念，並獲得了領導們的一致好評。

黃艷老師以《培育科學精神，成就幸福人生》作主題分享，介紹了成都市磨子橋小學分校在科學教育方面的主要做法，學校結合“幸福教育”理念，通過構建“1236”體系做好科學教育加法。培養學生的科學素養，優化建立德智體美勞全面育人體系。隨後，黃艷就科學學科融合實施農事科技課程的開發與實踐探索進行分享，分別從挖掘“以勞增智”的綜合育人價值、梳理“以勞增智”的目標和內容、立足學科特點制定融合策略、構建勞動教育新模式、探索融合實踐活動等五個方面作介紹，有助於學生形成正確的價值觀和良好的勞動品質，從而更好地發揮科學教育的綜合育人價值。

最後，李文全工作室領銜人及成員對成都市磨子橋小學分校的熱情接待和詳盡的分享表示誠摯的感謝。針對趙渠惠老師的課堂，李文全從如何深挖學生生成性問題、如何對知識進行拓展等方面，分享了自己的教學經驗。李素英對趙渠惠的這堂課給予了肯定，認為將科學教育與勞動教育、資訊技術、美術等有機結合，構建了學科融合的全新模式，引導學生在實踐中大膽驗證科學原理，培養科學思維，形成科學素養，從而增強學生創新意識和解決實際問題的能力。（圖/文 成都市磨子橋小學分校）