為貫徹落實相關工作要求，充分發揮卓越校長工作室在學校管理和教育發展中的示範、引領、輻射、帶動作用，更好地推進楊佐明名校長工作室工作進程，促進工作室成員的共同成長與發展，10月25日，成都石室雙楠實驗學校以“共話成長之路 點亮發展之光”為主題，舉行了楊佐明名校長工作室啟動儀式暨主題學習活動。工作室全體成員參加了此次活動。

楊佐明名校長工作室吸引了來自成都市武侯區、德陽市什邡市、資陽市安岳縣、甘孜州白玉縣等多個地方的20余名成員，吸納了中學、小學、幼兒園等多個學段的管理幹部和學科教師。活動伊始，工作室成員進行了自我介紹。

其後，武侯區教育科學發展研究院原院長周文良以《課程改革方向與教師專業發展路徑》為主題進行授課。周文良從名校長工作室的理性認知出發，深入解讀了教育家精神的引領、科技社會發展需要、新高考制度的啟示等內容背後的國家教育戰略部署；仔細剖析了教育改革發展的邏輯、新課程改革的方向與重點、教育綜合改革的方向和目標等內容；同時結合工作實際向與會成員詳細闡述了武侯區在區域教育綜合發展方面取得的優異實踐成效，並向工作室成員提出練就新時代教師多重專業職能的終身學習要求。

活動最後一項議程，工作室領銜人楊佐明介紹了自2018年以來，成都石室雙楠實驗學校在高品質發展中取得的優異工作業績和經驗啟示。隨後，楊佐明提出，在未來的工作室活動開展中，將按照“明確指導思想擔當教育使命”“厘清實施思路探索發展路徑”“確定實施目標追求卓越成果”“科學規劃工作確保高效運作”的工作思路，落實以理論研究夯基礎、專家引領拓視野、考察實踐保轉化、交流研討共成長、合作學習強能力、送教送培展風采的行動措施，努力達成切實提升工作室學員管理治校水準，探索形成學校高品質發展的實施路徑和策略，形成教育高品質發展背景下教師專業成長實施方案，切實提升教師專業素養等多方面的工作室目標。

眾行者遠志如山，齊心者燦共前進。活動相關負責人表示，相信在領銜人楊佐明的引領下，工作室將始終堅持立足教育教學管理，推進教育教學改革、組織教育教學研究等形式開展研修活動，努力為武侯教育高品質發展提供更多更大的智力支援和人才儲備保障。（圖/文 成都石室雙楠實驗學校）