環境作為幼兒園一種“隱形的、無聲的”教育資源，對孩子的發展起著至關重要的作用。為了更好地發揮環境的育人價值，提升教師創設環境的能力，近日，樂山市市中區茅橋鎮中心幼兒園開展了班級環創評比活動。

區域環境創設評比活動採用“講解·參觀·交流”的方式進行，走近班級，或童趣、或國風、或扎染……不同風格的環境帶給大家不一樣的感受，在各位老師的講解下，了解了每一個充滿創意和想像力的角落。“哇，這個想法真巧妙！”“好有意思的佈局！”來自觀摩老師們的陣陣感嘆，每一次的環境創設都飽含班級教師、孩子的巧妙構思。觀摩結束後，老師們積極進行研討交流，表達了自己的想法。根據主題墻的創設、呈現方式和材料的運用，對於各班級的亮點和不足給予指導和建議。

“一點一滴皆用心，一角一落皆教育。”幼兒園相關負責人表示，在本場環創之旅中，促進了教師之間的相互學習，真正做到了“讓墻面説話，讓環境育人”的創設初衷。以初心勾勒，用匠心施彩，為孩子積極創造美好的教育與生活環境，大家一直在路上。（趙麗霞）

供圖：樂山市市中區茅橋鎮中心幼兒園