10月26日，2024年北京市數字教育工作推進會在北京師範大學召開，正式發佈了《北京市教育領域人工智慧應用指南（2024年）》（以下簡稱《指南》），明確人工智慧在教育領域應用規範，指導學校、師生穩妥、有序地開展應用實踐。

據了解，該指南是由北京市教育行政主管部門委託研製併發布的首份教育領域人工智慧應用指南。

引導規範29個“典型場景”

“根據《義務教育課程方案（2022年版）》的規定，原則上各門課程需要用不少於10％的課時設計跨學科主題學習。人工智慧在這方面對教師進行幫助，會成為其得力的智慧助手。”北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心副主任詹偉華説，《指南》的“典型場景”中專門有一項就是“跨學科主題學習輔助設計”，為教師開展跨學科主題學習設計提供智慧工具，提供思路和創意啟發，通過“人機協同”共同設計跨學科主題學習活動，開發學習資源、學習任務單等內容，“可以幫助教師更快地提升教書育人能力。”

據了解，《指南》中共有29個“典型場景”，對這些“典型場景”提出了引導和規範，確保人工智慧技術在教學、管理、科研等各個環節中充分發揮作用，為教育工作者提供明確的操作框架，使複雜的技術應用變得易於實踐。

北京市教委相關負責人介紹，北京市結合廣泛的國際國內政策及實踐應用研究，以及面向全市中小學及教師、家長開展的調研分析，在《指南》中明確了以“智”助教、以“智”助學、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點應用領域，全面涵蓋了人工智慧在學校教育中的所有關鍵應用層面。

在以“智”助學方面，《指南》強調，學校要圍繞“以學生為中心”理念，積極利用人工智慧技術助力學生個性化學習、研究和實踐，促進學生在不同學習環境下的自主學習能力和探索性、創新性思維發展。在人工智慧技術賦能教學方面，《指南》提出，學校可以為教師提供智慧教學助手，在智慧課程設計、智慧備課、個性化教學、智慧課堂管理、智慧教學分析、智慧作業批閱、智慧輔導答疑、智慧學情分析等應用場景方面開展實踐探索，提升教育教學品質，實現教師工作提質增效減負。

《指南》還引導學校利用人工智慧構建面向師生的多元化評價體系；積極利用人工智慧技術在智慧閱讀、智慧體育訓練、智慧美育教育、個性化心理支援等方面開展實踐探索；借助人工智慧積極構建新型智慧教研生態；利用人工智慧實現多模態、全景式、動態化的校園智慧化管理。

強調“批判性使用”人工智慧

《指南》還對學校的教育人工智慧應用作出規範要求。包括：不得使用人工智慧危害國家安全和利益、損害國家形象或宣揚法律法規禁止的內容，不得違背基本的教育教學規律和學生身心成長規律。全面了解生成式人工智慧的風險、局限性與不足，嚴格保護個人隱私、敏感資訊和涉密資訊。未成年人要在教師或家長的許可和引導下，適度使用生成式人工智慧。主動告知監護人，推動家校社協同，共同引導學生正確使用人工智慧技術。加強人工智慧通識教育，鼓勵高校探索利用數字人、智慧體等人工智慧技術開設相關課程。

推進會上，北京教育科學研究院院長馮洪榮表示，《指南》特別強調了“加強頂層設計，戰略先行；加強通識教育，教師先行；聚焦核心場景，試點先行；重視安全發展，規範並行”的應用策略。

“無論技術如何發展，教育的核心始終是人的發展。在《指南》的研製過程中，充分考慮了人工智慧技術對不同年齡段學生的影響，確保技術應用的最終目標是促進學生健康成長。”馮洪榮説，人工智慧應用應立足於學生的全面發展，其價值在於引導學生進入更深層次的思維，促進科學發現和創新能力的提升。“同時，《指南》強調了批判性使用人工智慧的理念。教育系統應成為人工智慧技術的引領者，通過合理使用人工智慧，確保它成為教育創新的助推器，而非束縛學生思維的工具。”

讓大模型更“懂教育”

今天，北京市還啟動了教育領域人工智慧高品質數據集和人工智慧應用測試場的建設。人工智慧應用測試場將模擬真實場景開展測評，形成符合教育教學規律的智慧教育通用評價標準，加快推動全市教育領域人工智慧大模型的合規準入，並定期對人工智慧産品進入學校後的動態監測，營造健康有序的應用氛圍。

北京師範大學人工智慧學院院長黃華對人工智慧應用測試場的建設思路進行了解讀：大模型作為當前人工智慧技術的代表，具有語言理解、邏輯推理、對話能力等多種維度的能力，研發基礎教育領域的大模型並支援教育應用已成為共識。

“目前，該領域已有較多大模型産品推出，但仍缺乏教育教學理論指導，教育專業性不足，生成結果存在幻覺和安全問題。小學生、初中學生的認知尚未成熟，缺乏辨別能力，不可靠、不安全的輸出會給青少年造成錯誤引導。”黃華説，為了客觀評測基礎教育大模型産品的安全可靠性，北京師範大學和智源人工智慧研究院攜手構建的基礎教育大模型測試場，將圍繞“教育基礎能力”“教育專業能力”和“安全可信能力”三大維度制定評測標準。

在評測標準的指導下，他們將收集多學科、多學段、多教育場景下的高品質教育數據，構建評測數據集，建設多維度的人機混合評測全流程。基礎教育大模型評測平臺建設完成後，將為教育人工智慧産品提供評測服務，幫助産品及時發現問題。

不久前，北京市教委等4部門發佈了《北京市教育領域人工智慧應用工作方案》，明確到2025年北京市將完成教育領域人工智慧試點應用場景建設，大中小學普遍開展人工智慧場景應用；到2027年，北京市教育領域人工智慧規模化、系統化、常態化應用的格局基本成型。此次發佈的《指南》就是《北京市教育領域人工智慧應用工作方案》的重要內容，是建立教育領域人工智慧應用的政策監管體系的關鍵舉措之一。

據悉，《指南》是由北京市教委委託，北京教育科學研究院牽頭，聯合北京師範大學、北京智源人工智慧研究院共同研製的。

中國青年報客戶端北京10月26日電