10月15日至18日，成都市武侯區簇橋中心幼兒園簇錦園區、七里園區分別舉行系列教研活動。

10月16日，簇錦園區以“聚焦集體 共研配合”為主題開展聯合教研活動。活動中，專兼職管理與保育教師現場觀摩大二班數學活動《我的路線圖》中的保教配合。在集中研討中，教研組以問題提出、經驗分享、重點討論的方式，讓保育教師與班級老師們對集體教學活動中保教配合的重要性和注意要點更加明確，以保證活動開展的品質。

當日，簇錦園區自主遊戲教研組進行了本學期第二次活動。大班組教師分別對班級自主遊戲開展情況進行介紹。同時，教研組圍繞幼兒材料使用進行現場觀摩，並對幼兒遊戲進行追蹤觀察與沙龍研討，理清大班自主遊戲材料投放要符合幼兒發展需要，同時要優化與豐富材料投放，形成材料投放操作性成果。

10月18日，簇錦園區運動教研組以《專題學習 集體備課》為主題開展教研活動。活動中，通過觀摩晨間大戶外運動，共同調整活動場地佈置，同時，各年齡段老師分組討論戶外運動活動教案，從設計意圖、活動目標、教學方法、各環節場地轉換等方面，優化活動方案組織與設計。

10月15日，七里園區運動教研組以“明現場，促發展”為本次活動方向，進行本學期第三次教研活動。教研組成員觀摩中班騎行遊戲《小小送貨員》後，以“運動中的分析”“運動中的觀察要點”為討論內容進行分組學習，梳理出觀察和分析的要點導圖。最後，保教人員提出，教學活動緊貼幼兒年齡階段，設計符合幼兒年齡特點的活動目標，並就本次觀察及分析體系在下一次的實際現場中進行運用。

當日，七里園區生活教研組及保育教研組就點心環節習慣策略評估表和評價標準的有效性展開聯合教研。教研組老師同保育老師再次對餐點環節三個年齡段的盥洗、如廁、進餐、整理等四個環節的評價指標進行優化。最後兩方教研組通過“團隊説”，分年段討論在離園環節本班級存在的問題，並互相提供經驗建議。最後，保教部門提出，教師和保育老師應該繼續秉持教研的狀態，在日常教育中加強溝通交流，互相印證教育策略的可行性、科學性，真正做到保教聯合，共助幼兒成長。（圖/文 成都市武侯區簇橋中心幼兒園）