“少年品行高，勞動是個寶。世界真奇妙，勞動來創造，愉快生活要創造，幸福家庭要創造，富強國家要創造，民族復興要創造……”10月15日上午，在安徽銅陵市學生勞動素養讀本《小學生勞動素養口訣》進校園示範研討活動中，該市天津路小學的學生們開展了一場精彩的《小學生勞動素養口訣》誦讀表演，同學們一邊打著快板，一邊誦讀，清脆響亮的聲音，朗朗上口的口訣，傳達出對勞動的熱愛和尊重。

據了解，為紮實推進首批德智體美勞“五大行動”省級實驗區建設，積極引導全市青少年學生崇尚勞動、尊重勞動，成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人，銅陵市創新開展中小學勞動教育，編創富有地方特色的銅陵市學生勞動素養讀本——《小學生勞動素養口訣》，分小學低年級（1—3年級）和高年級（4—6年級）兩個版本，輔助學校日常勞動教學，進一步提升全市中小學校勞動教育品質。

《小學生勞動素養口訣》結合《義務教育勞動課程標準（2022年版）》中各年齡段的目標任務群進行編創。既具有銅陵本地域文化特色，體現青銅文化精神內涵，又具有普遍適用性、實操性、趣味性。口訣內容寓教于樂、活潑有趣，朗朗上口，易讀易記，契合孩子的認知審美特點，便於學生理解掌握和老師指導操作。配圖充滿童心童真童趣，生動呈現孩子們的勞動場景，彰顯出新時代兒童朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌。

據悉，近年來，為創新推進中小學校勞動教育，銅陵市在勞動教育過程中堅持課程開發、教研賦能、評價推動、成果培育相融通，“點面”相滲透，促進青少年學生勞動素養不斷提升。該市一方面突出勞動實踐，連續兩年在全市創新開展中小學生勞動素養大賽，並以本市國家級示範性綜合實踐基地為依託，開發體驗傳統農耕、無土栽培等10多類勞動課程，每年受訓學生數萬人次。大力拓展勞動實踐場所，實施“走教式”勞動實踐，讓學生走出校門，入車間、到農村、進社區參加勞動體驗。一方面突出勞動課程建設，將初中學生參加為期一週的勞動教育實踐，作為完成九年義務教育的必要前提；編寫富有地域特色的《小學生勞動素養口訣》，將必備勞動技能、勞動品質融入朗朗上口的兒歌中，充分挖掘勞動教育“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”育人價值，促進青少年學生健康成長全面發展。

（文圖／徐小波）