為積極落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育品質評估指南》精神，引領教師多維度理解課程內涵，更深層次挖掘班本課程的教育價值。10月15日，綿陽市梓潼縣文昌第二幼兒園開展了主題為“追隨兒童視角 共研課程故事”的教研活動。

在培訓中，杜娟老師以自身一線教學經驗為例，分享了課程故事案例，並解讀了班本課程的組織與實施策略。教師們認真聆聽、詳細記錄、積極互動。

“我們要善於在一日生活中發現各種偶發的教育契機，要立足兒童視角，用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽、用兒童的實踐去體驗、用兒童的心靈去感受，讓兒童的思想與真實的資源對話，培養其探究精神，從而使班本化的學習過程變成有意義的成長歷程。”保教主任董子琦説道。

學校相關負責人表示，此次教研活動為老師們提供了一次互相交流、成長的機會，加深了教師對班本課程的理解、執行和創新能力。願孩子們在有溫度、有深度、有效度的課程中滋養生長。（杜娟 仇靜）

供圖：綿陽市梓潼縣文昌第二幼兒園