書籍是波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地將珍貴的貨物運送給一代又一代。在眉山機關幼兒園，一場充滿愛與智慧的閱讀之旅悄然開啟。 

新學期，露露老師為孩子們帶來了一個特別的任務——建造班級圖書館。“有小朋友去過圖書館嗎？應該準備些什麼？”問題一經提出，孩子們紛紛踴躍發言。奕帆小朋友自豪地説：“我去過圖書館，有很多的書籍。”詩琪小朋友則提議：“應該要給取一個好聽的名字。”嬡倪小朋友充滿憧憬地説：“我去的圖書館可漂亮啦，我們還可以做一些裝飾呢。”於是，孩子們化身小小設計師，用他們稚嫩的畫筆勾勒出心中理想圖書館的模樣。設計圖上，清晰地標注了圖書館的位置、好聽的名字以及滿滿的書本。每一筆每一劃，都承載著孩子們對知識的渴望和對閱讀的熱愛。

圖書館準備就緒，可借書活動該如何進行呢？在老師的引導下，孩子們一起商量借書還書的規則。最終，“圖書管理員”這一重要角色誕生了。他們的職責包括整理圖書、幫助小朋友借書和還書。為了更好地管理圖書，孩子們還設計了“借閱單”。這張小小的借閱單，成為了圖書管理員用來登記書籍去向、保管圖書的重要工具。借書時，小朋友們拿出自己的借閱單，選擇喜歡的繪本，到圖書管理員處登記，用符號標記代表借書，並以書寫方式寫下書名。圖書管理員則收好借閱單。還書時，小朋友拿出借閱的繪本，圖書管理員找到借閱單，畫上符號代表“還書成功”，小朋友保存好借閱單，便於下次借書，最後圖書管理員整理好歸還的繪本。

經過孩子們的共同努力，“小可樂”圖書館終於開業了。小朋友們興奮地宣佈：“‘小可樂’圖書館開業啦！”園長媽媽也送來祝福：“哇，看上去好棒啊！”開業後的圖書館熱鬧非凡，孩子們沉浸在繪本的世界裏。他們還通過錄製音頻的方式，分享自己喜歡的繪本故事。 

“閱讀啟智，書香致選。以書為友，一生受益。以書為伴，不負童年。”幼兒園相關負責人表示，“閱”伴童年，愛伴成長。孩子們在閱讀中汲取知識的養分，在分享中感受愛的溫暖。願他們在書籍的海洋中，繼續揚帆遠航，駛向更加美好的未來。（文/圖：張露）