為進一步落實立德樹人教育目標，貫徹“五育並舉”科學保教觀念，磨礪教師課堂組織技巧，提升教師綜合素養技能，近日，宜賓市江安縣橙鄉幼兒園開展了2024年秋季學期教師講課賽活動。經過教師個人申報和年級組推薦，本次共有八名教師參與賽課。本次賽課活動以藝術領域（表現與創造）為主題，以大班年齡段幼兒為教學對象，分教學設計盲評、現場講課、技能展示三部分進行，展現了老師們良好的精神風貌和較高的教學水準。

教學設計盲評環節中，評委們根據《江安縣幼兒園教師講課賽教學設計評價表》從內容結構、教學目標、教學內容、教學準備、過程設計、文本格式幾個方面打分，嚴謹公正，客觀明確。

現場講課環節，八位教師分別以舞蹈活動、歌唱活動、美工活動、創意美術活動為體裁，將教學目標融入各環節，通過感知體驗、激發興趣、模倣表現、創意表現等方式引導幼兒積極參與和大膽表現，基本達到了預期目標。各環節層層遞進，充滿樂趣，展現了參賽教師較高的教學水準。評委們依據《江安縣幼兒園教師講課賽講課評價表》從“幼兒學習”“教師教學”和“活動效果”三個維度進行打分。

技能展示環節，八位教師按參賽順序依次進行兒歌彈唱，通過報幕、彈唱、謝幕幾個環節展示了較高的業務水準。評委根據《江安縣幼兒園教師兒歌彈唱比賽評分表》從歌曲選擇、彈奏、演唱、彈唱效果、儀容儀錶、時間控制、整體效果幾個方面進行打分。

活動最後，該園園長卿雲丹進行總結點評，充分肯定了幾位教師為賽課活動做出的前期準備，表揚了老師們在賽課過程中展現出的整體狀態和樂觀、自信的精神面貌。同時指出，幼兒園藝術領域教學本身就是難點和弱點，對教師教師的感受力、表現力和臨場反應能力有較高的要求，老師們在選擇教學內容時一定要廣泛收集素材，以幼兒熟悉和喜歡的內容出發，挖掘蘊含的教育價值。在確定教學目標時要兼顧幼兒和教材的情況，本次“表現與創造”的命題作文要在引導幼兒表現的基礎上激發幼兒創造行力和表現力。一線教師一定要敢於創新，從理念和認知上突破固有模式，讓藝術活動真正融合其他領域，成為孩子們喜歡、老師們擅長的活動。（吳霜）

供圖：宜賓市江安縣橙鄉幼兒園