近日，宜賓市翠屏區幼兒園2024年秋期全員輪訓第一次教研活動“基於課程視野下的幼兒園保教計劃制定”在安阜幼兒園振興路分園舉行。本次教研打破“園際圍墻”，通過群體共振，相互借鑒融合，共同探討保教計劃表格優化策略。翠屏區幼兒園教務主任、骨幹園新任教學園長等30余人參與了此次教研。

復盤分析，深思考

活動以“KISS復盤法”為研討工具，引導與會人員以自身園所月、周、日計劃作為藍本，結合三套樣表，通過KEEP(保留)、IMPROVE(改進)、START（開始）、STOP(停止)模型對計劃制定的合理性、內容劃分的科學性、表格設置的便捷性等方面進行細緻辨析。借助線上文檔平臺，將復盤過程中的優劣見解、改進建議及創新思路進行實時記錄與匯總，實現分享互鑒，為後續計劃的設計制定、優化調整厘清思路明確方向。

圓桌論壇，融觀點

析思在前，融通在後。研討現場氛圍活躍，通過Excel抽選程式隨機邀請了四名教師進行圓桌微論壇，分享復盤見解。她們各抒己見，融通觀點，汲取他人之長，互鑒保留了優勢項目，優化改進了劣勢項目，調整新增了留白項目，有效促進計劃制定的科學性、合理性與系統性。

篤行實踐，定計劃

隨後，老師們結合論壇觀點，對自身計劃表格進行優化改進，制定出更符合園所實際，更具目標導向意識的2.0升級版。現場隨機邀請5名教師對自身優化後的計劃進行展示分享。他們分別從目標的設定、活動的安排、資源的整合到評估的反饋等方面介紹了優化調整的原則與創新，為大家提供了可參考借鑒的實踐路徑。

現場點評，促成長

活動最後，翠屏區師培中心學前教育研究室兼職教研員于瓊對本次教研活動進行了專業指導和精彩點評。她指出，保教計劃的制定並不是一成不變，應是一個動態調整、持續優化的過程，作為教學管理人員需緊密結合幼兒發展需要，園所課程實際，持續不斷地探索和實踐，制定出更加科學合理、優質高效的保教計劃。

此次教研，以群體共振、抱團教研的方式聚焦課程視野下幼兒園保教計劃制定，有效助力教學園長、教務主任們獲得關於月、周、日計劃制定的新思路、新方法，有力推動老師們將本次教研成果轉化為切實行動，提升園所保教計劃品質，促使幼兒園保教品質高水準發展。（饒華）

供圖：宜賓市翠屏區安阜幼兒園