為了進一步調動畢業年級教師工作積極性，增強事業心和責任感，強化後期管理，提高教育教學品質，9月27日，宜賓市江安縣陽春鎮桐梓初級中學校2024年秋期畢業班管理暨品質提升工作會在多媒體教室召開。會議由該校分管教學的副校長李建春主持，縣級教育督導員、初三教師、初二生地教師、教研組長、實驗員及校務會成員參加會議。

會上，初三五個班班主任對班級管理的情況作表態發言，優秀學科教師分享教育教學經驗。他們指出，在教育教學中，教師要有適合本班學生的教學方法，儘量化繁為簡，貼合實際。教導主任李琳對22級學生在2024年春季學期期末成績作了全面詳細的分析，要求各教研組長要切實開展好教研工作，以研促教。李建春宣讀了《桐梓中學2022級畢業班管理方案》，提出了2022級的奮鬥目標和教學教研及管理措施。李建春指出，各教師一定要多學習，沉下心研究教學方法，改變教學方式，才能達到提高教學品質的目的。

學校校長賴顯春明確提出五大核心要點：高站位、找問題、明目標、細措施、保落實。教育督導員王勝波從以下三個方面對畢業年級教師提出要求：教師要切實做好自身的教育教學工作；教研活動要落地做實做細；學校的激勵機制要儘快完善落實。

“且教且思且成長，齊抓共管促提升。”校方表示，教學品質是學校的立校之本，品質分析既是反思與梳理，更是遠眺與規劃，此次會議的召開，既是對前期情況的總結分析，也為老師們明確了今後努力的方向。（劉文靜）

供圖：宜賓市江安縣陽春鎮桐梓初級中學校