國醫養國娃，中醫中國人。新時代背景下中醫藥文化進幼兒園，旨在讓幼兒在玩中學中醫，在玩中快樂體驗中醫藥文化的博大精深。為深入挖掘與傳承中華優秀傳統文化，以“中藥”課程為載體，探索與幼兒園教育相融合的創新路徑，提升園本課程的文化內涵和教育價值，近日，樂山市城北幼教育集團青江園區教研組以“探‘中藥’課程，研園本特色”為主題，開展現場分享、集體研討教研活動。

各年齡段老師在課程預設時回歸兒童視角，在生活中探尋“中藥”課程契機。並從本班幼兒的年齡特點出發，依據孩子們的興趣、需要，選擇有教育價值的內容，預設生成班本課程。老師通過PPT呈現的方式，圍繞課程背景、課程目標、課程思維導圖、課程內容、課程實施等，初步分享班本課程的預設，羅列框架、精細構思。

教師們結合班本課程概念及理論知識對應孩子的年齡特點，分為三小組進行了現場教研，一起頭腦風暴，各抒己見，探討課程中的亮點和不足之處，從開展課程中如何抓住教育契機、如何用多樣的方式記錄下幼兒的探索過程、如何展示等方面進行了研討並相互提出指導性意見，在共研的道路上留下了思考的足跡。

分園負責人黃茴薈提出，老師們要以此為契機，不斷改進、推進班本課程，在班本課程的實施過程中，要善於觀察、善於發現，把課程更好地融入、落實到孩子的生活中去，並能科學引導幼兒，讓課程內容深度推進，從而使孩子們的認知經驗獲得提升。

“此次教研活動進一步提高了教師對中草藥班本課程的認識，為課程的實施拓寬了思路，指明瞭方向。”幼兒園相關負責人表示，一場研修活動的結束並不是終點，大家還需在實際工作中且行且思、邊學邊研，基於兒童，抓住孩子的興趣，讓園本中草藥課程建設之路走得更深更遠。（邵琪）

供圖：樂山市城北幼教育集團青江園區