近日，在2024年全國企業競爭模擬大賽中，四川托普資訊技術職業學院數字經濟與管理學院（以下簡稱“經管學院”）學生榮獲全國一等獎1項、全國二等獎1項、全國三等獎1項的優秀成績，總成績位列高職類院校全國第一。該賽事在2023年被列入《2023全國普通高校大學生競賽分析報告》競賽目錄，是面對全國高校大學生的重要商業模擬競賽。

據了解，該賽事在2023年被列入《2023全國普通高校大學生競賽分析報告》競賽目錄，是面對全國高校大學生的重要商業模擬競賽。除了這一比賽，經管學院學生還在眾多含金量高的競賽中連連獲獎。近一年，學院組織學生參加了21個大型競賽，取得64個獎項，其中包括29個國家級獎項。

“這些數字背後，反映出學院在競賽指導和學生培養方面的持續創新與努力。全國企業競爭模擬大賽中的一等獎榮譽，更是進一步證明了學院在全國高職院校中的領先地位。”四川托普學院數字經濟與管理學院院長官培財説。

“我們學院在競賽方面的表現一直都很突出，尤其是在過去的兩年裏。”官培財分享了學院近年來在競賽方面取得的顯著成就，並介紹了這些成績背後的一系列改革與創新舉措，通過這些改革，學院不僅在各類比賽中嶄露頭角，也為學生的全面發展提供了更加廣闊的舞臺。

知重負重，迎難而上

“其實要説參加一個高水準的比賽沒有壓力和困難是不可能的。在2024年的全國企業競爭模擬大賽備賽期間，由於備賽時間不足、學生心理素質較差和競賽資源有限等原因，導致我們的學生和教師的壓力都很大，但學院通過細緻的備賽計劃和全方位的支援體系，幫助大家克服了重重困難。”面對競賽任務繁重和備賽壓力大的現實情況，經管學院採取了科學的備賽規劃。官培財表示，學院ERP協會及團隊會為每場競賽都量身定制詳細的備賽方案，合理分配任務與時間，確保參賽學生能夠高效地準備比賽。此外，學院還特別提供心理輔導服務，幫助他們在備賽的過程中保持良好的心理狀態。正是在這種全面支援下，學院團隊在全國企業競爭模擬大賽等賽事中屢屢斬獲佳績。

在參加2024年全國企業競爭模擬大賽時，師生團隊面臨的最大問題是備賽時間不夠以及對於比賽所使用的軟體不熟悉。面臨這些難題，經管學院積極尋求多種解決方法，組織所有的參賽隊伍利用空閒時間全身心投入備賽，充分保證備賽時間，同時多次邀請專業教師對比賽軟體進行分析指導，盡可能讓參賽同學熟悉比賽軟體，並能熟練應用。

在2024年四川省“學創杯”大學生創業綜合模擬大賽中，全省共有29所高職院校參賽，其中有24所公辦院校，競爭異常激烈。針對參賽學生心理壓力很大的情況，學院組織指導老師對參賽選手進行有針對性的心理疏導，另外還邀請了參賽經驗豐富的學生分享參賽經驗，最大限度地疏解參賽選手的情緒壓力。最終，學生在比賽中榮獲了四川省二等獎1項、三等獎4項，在與公辦本科院校同臺競技中成績名列前茅。

創新驅動，引領全面發展

“近幾年，學院學生能夠頻繁獲獎，離不開對競賽長期以來的重視。”官培財介紹，經管學院一直以來都非常重視師生競賽，為了鼓勵師生積極參加各類比賽、全身心投入指導與學習，學院在競賽激勵機制上實施了諸多創新舉措。

比如競賽與學生的學分掛鉤、將競賽的成績作為評獎評優以及其他評選的重要依據。“這種做法極大激發了學生參與競賽的積極性，越來越多的學生願意在競賽中積極展現自我。”學院相關負責人表示，學院非常注重教師在競賽中的引領作用，將教師的競賽指導指標也納入績效考核體系中，激勵教師投入到競賽指導工作中來。

“其實，師資隊伍建設是學院發展的一個重要支撐點。目前，我們的雙師型教師比例已經達到了72.8%。這意味著我們的教師不僅具備紮實的學術基礎，還擁有豐富的行業實踐經驗，能夠為學生提供更為貼合實際的教學內容。”學院相關負責人還介紹了在“雙師型”教師隊伍建設方面的成就。

為了進一步提升教師的專業水準，學院通過鼓勵在職教師攻讀博士學位、校企合作提供教師企業崗位實踐的機會、幫助教師保持與行業發展的同步性等途徑支援教師深造。並通過“以老帶新”模式，推動年輕教師與資深教師的協同工作，使教學團隊的整體水準得到顯著提升。正是通過這種“雙向激勵”的方式，形成了師生共同參與、共同進步的良好氛圍。

在競賽背後，經管學院通過競賽驅動教學改革的先進理念，還推動了整體教學模式的創新。學院相關負責人表示，競賽不僅是展示學生能力的平臺，更是推動“以賽促教、以賽促改、以賽促學”的有效途徑。通過將競賽項目與課堂教學緊密結合，逐步引入項目教學法、任務驅動教學法等創新方法，使學生能夠在理論學習的基礎上，進一步將課堂上所學知識運用於實際工作中的實踐操作中。特別是面對目前這個時代快速變化的行業需求，學院在課程設置上不斷進行調整，確保學生所掌握的知識能夠與市場同步，提升他們畢業後的就業競爭力。

産教深度融合，培養實用型人才

“我們一直致力於與行業和企業保持深度合作。通過這種方式，能夠為學生提供更多的實踐機會，幫助他們在實戰中鍛鍊技能。”官培財提到，自2021年起，學院在電子商務專業領域建立了電商直播基地，採用“錄播+直播+線下教學+實習實訓”的創新模式，幫助學生掌握行業前沿技能，提升其實際操作能力。

為了能與行業內的頭部企業進行合作，經管學院聯合學校的社會合作與服務處不斷強化校企合作，與知名企業進行合作，開展工學交替，為學生提供更多的實踐機會，使他們在真實的企業環境中積累職業經驗。

學生工學交替期間，學院堅持“專業教師每天跟崗、帶班輔導員公司駐紮、學院領導每週五定期尋訪”，做到學生專業有指導、後勤有保障、突發情況及時處理，工學交替的教育教學模式，受到公司和學生們的一致認可。

“這種深入的産教融合模式，不僅增強了學生的實踐能力，也幫助他們在畢業後更好地融入職場。我們將繼續堅持以創新驅動為核心，深化産教融合，並進一步推動教育教學的數字化轉型。”官培財對數字經濟與管理學院抱有巨大願景，他表示，下一步，學院將計劃通過數字化平臺的建設，為學生提供更加便捷的學習資源和工具，提升教學品質與效率。同時，學院將繼續拓展國際合作與競賽平臺，鼓勵學生參與國際賽事，增強全球視野。隨著數字經濟與管理學院在競賽、産教融合和師資建設等方面的持續發展，將為社會培養出越來越多具備創新思維與實踐能力的高素質技術技能人才。（宋佚）