李剛，成都七中育才蒲江學校教師，成都市優秀班主任，在蒲江縣班主任技能大賽中獲得一等獎，在蒲江縣中華經典誦寫演講活動中被評為優秀指導教師。

他是一名平凡的初中教師，致力於教育事業已有二十載，始終紮根于鄉村教育第一線。他以立德樹人為職業理想，堅持以“四有好教師”的標準嚴格要求自己。

探索多元育人模式

持續深化育人成效

李剛堅信，德育是培養學生全面發展的重要途徑，因此他不斷地探索和實踐各種德育方法，以期達到最佳的教育效果。如開展“弘毅教育主題班會”等系列德育活動激勵學生志存高遠、追求卓越。

此外，他還以家校共育為班級管理工作的抓手，通過家訪，加深與家長之間的聯繫，了解學生的家庭背景與學習需求，共同促進學生的成長；與科任教師緊密配合，通力協作，確保學生全面且均衡地發展；注重班級文化建設，強調班級榮譽感的培養，通過組織各種班級活動，努力營造一個積極向上、團結互助的班級氛圍。

在這樣的環境中，學生們不僅在學業上取得了優異的成績，更在品德和綜合素質上得到了全面發展。所帶班級多次獲得學校優秀班集體稱號；班級跳繩隊代表學校參加市級比賽，獲得中學生組第一名。

熱愛教育紮根課堂

潛心教研共謀發展

課堂之中，他激情高漲，用真情感染學生。在課堂教學中設計了富有趣味性的活動和項目，鼓勵學生主動探索、合作交流，培養他們的創新精神和實踐能力。課堂之外，他鼓勵學生參與各類社團活動和社會實踐，拓寬視野，增強社會責任感。2022年，在他的指導下，學生拍攝的微電影在成都市“中國夢——行動有我”活動中獲得成都市三等獎。他所教學生學習興趣濃厚，教學成績優異，他也深受學生喜愛，獲得學校、家長的一致好評。

同時，他不斷學習新的教育理念和教學方法，積極參加各類教育培訓和學術研討，與同行交流經驗，吸收先進的教育思想。2018年，參加成都市鄉村教師助力計劃培訓；2020年，參加成都市中學語文骨幹教師培訓，以優異成績完成培訓；2021年，參加省級德育課題《新時代鄉鎮初中弘毅教育實踐研究》的研究工作。他將自己的教學實踐認真歸納總結，多篇論文獲得成都市二等獎，部分文章在《蒲江教育》雜誌發表。

李剛深知教育是一項長期而艱巨的任務，但他願意用熱情和智慧，為培養更多優秀的學生而不懈努力，為蒲江教育事業貢獻自己更多的力量。