新時代，科學育英才；新格局，實踐探新篇。近日，四川大學附屬中學2024—2025學年度上期校本教研專題講座《新課程新教材實施中科學素養培育研究》順利舉行。川大附中望江校區全體教職員工參與學習，川大附中科華分校、川大附中西區、川大附中新城分校、川大附中悅湖學校等集團校，棠湖中學、球溪高級中學、玉林中學、宏德學校、廣安二中等互動發展聯盟學校四十余名幹部與教師代表線下參與此次講座。

2024—2025學年是學校“十四五”規劃“新文化年—新課程年—新教材年—新評價年—新格局年”中的“新格局年”，作為普通高中新課程新教材實施國家級示範校和國家級教學成果獲獎及推廣學校，川大附中站在育人方式改革的高度，以培育學生核心素養為導向，全面落實“雙新”理念和要求，圍繞學校“全面發展 學會研究”的培養目標，運用大概念核心問題教學，持續深入探索新教材新課程新評價實施下的新路徑、新策略，形成“素養立意+科學素養”的課教評育人新格局。

此次專題講座正式拉開了本學期校本教研工作的序幕，講座由黨委書記米雲林主持。黨委委員、校本教研顧問熊文俊和副校長馮小輝代表校本教研領導小組開展了專題講座。

馮小輝回顧了學校“十四五”規劃進程，引出新格局時代的“新課程新教材實施中科學素養培育研究”。從“認識科學素養的內涵”“科學素養與核心素養、研究素養的關係”“科學素養培育的重要抓手”三方面展開闡述，詳細介紹了學校已有的“大概念核心問題教學”研究成果，揭示了三類大概念、核心問題教學四個環節與科學素養要素的內在聯繫，並指出下一步校本教研的實施路徑，提出以大概念核心問題教學能夠有效落實科學素養的培育。

校本教研顧問熊文俊著重圍繞“學科教學中落實科學素養的培育”進行解讀。首先指出學科教學與科學素養培育的內在聯繫，提出必修的學科課程彰顯的四性能促進學生科學觀念、科學思維、科學實踐、科學精神等科學素養的發展與積澱。接著結合具體學科案例闡述了各個學科應如何通過研讀學科課程標準與學科新教材，發掘學科課程中蘊含的科學素養，並強調要運用大概念核心問題教學實施新教材，從而促進科學素養在學科教學中的落地，充分發揮學科教學培育科學素養的育人功能。最後就“試卷評講中科學素養培育的落實”進行了深入淺出地指導，提出了實用、中肯的建議。

全體參會人員仔細聆聽，認真記錄，深入領會，表示受益匪淺，並在會後進一步深入學習《校本教研通訊》。

“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’，唯有不懈努力方能跟上時代腳步、方能走在教學改革的前沿。”川大附中相關負責人表示，在校本教研領導小組的帶領下，川大附中教師們必定堅守為黨育人、為國育才初心使命，將校本教研研究成果切實落地，在新的探索實踐中不斷豐富、完善、優化，助力推進“培養—研究型”大學附中特色發展。（圖/文 四川大學附屬中學）