“善總結者得其智，善分析者得其謀。”教學品質是學校發展的生命線，教與思的結合是教學品質提升的前提。為了全面提升教育教學品質，提高學區教師教育教學水準和專業素養，促進學區教育高品質發展，9月18日，宜賓市江安縣小學第四學區2024年秋期第一次聯席會暨品質提升研討活動在江安鎮西江小學校會議室如期舉行。江安縣師培中心小教室主任陳艷、城南教育督導組組長李榮、四面山教育督導組雷繼山及學區內10所學校的校長、分管教學的副校長、教導主任參加了會議。

會議伊始，各學校教導主任整體分析本校2024年春期期末測試品質情況，明確現狀、優勢和不足，並交流下一步工作措施。緊接著，西江小學分管教學副校長鄧梅作了提升教學品質的建議。

學區長學校——西江小學校長吳章兵就本期學區基本情況、工作思路、預期目標等五個方面作了分析和説明。隨後，學區各學校負責人根據交流討論意見，形成新學年學區品質提升行動計劃，各校也將結合自身的實際情況制定教學品質提升計劃。

李榮指出，“五育並舉”不等於同等發力，智育以其系統的知識為其他各育提供科學依據，是培養學生全面發展的核心。各校教育教學措施和目標要務實，在督查、通報、交流、考核等方面要有針對，務必要講實效。陳艷指出，學校要知行合一，務實開展學區活動；加強教師隊伍建設，多派出去，請進來；要認真開展教研活動，務實常規管理。

“且教且思且成長，智慧共用同進步。”教學品質是學校的立校之本，品質分析既是反思與梳理，更是遠眺與規劃，為新學期教學工作創造了一個良好的開端。江安縣小學第四學區所有學校均表示，將以此次研討活動為契機，紮實做好教育教學工作，讓學校的綜合水準得到有效提高。（王瑋瑋 周武強）

供圖：宜賓市江安縣江安鎮西江小學校